八年级语文下册《云南的歌会》教学设计.docx

八年级语文下册《云南的歌会》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，构建“知识与技能—过程与方法—情感·态度·价值观—核心素养”四维教学框架，具体对应如下表：

维度

核心要求

能力层级进阶

知识与技能

掌握云南歌会文化背景、歌谣结构（句式、韵脚），理解象征意义与情感表达

了解→理解→应用→综合鉴赏

过程与方法

通过自主阅读、合作探究、实践体验，深化文学作品理解

自主学习→合作探究→实践运用

情感·态度·价值观

培养民族文化认同感，增强文化自信，提升审美情趣

感知→认同→热爱→传承

核心素养

发展人文素养、跨文化理解能力、批判性思