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人教版九年级语文上册第二单元教学设计

一、单元概述

本单元是人教版九年级语文上册的第二单元，以“家国情怀”为核心主题，选编了《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》以及文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》等经典篇目。这些作品或议论精辟，或情感炽烈，或意境深远，从不同角度诠释了个人与国家、社会、文化之间的深刻联系，旨在引导学生体悟家国之思，涵养人文精神，提升思辨能力与语言表达水平。本单元在整个九年级上册教材中承上启下，既是对八年级议论文学习的深化，也为后续更复杂文本的解读奠定基础。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.积累本单元重要的词语、成语及文学常识，理解其含义并能灵活运用。

2.学习议论文的基本要素，如论点、论据、论证方法，体会其逻辑的严密性。

3.品味准确、生动、富有表现力的语言，学习不同文体的语言特点，如议论文的严谨性、散文的抒情性、文言文的简洁典雅。

4.培养朗读能力，尤其要通过有感情的朗读，体会议论文的气势、散文的情感和文言文的韵律。

5.学习通过抓住关键句、梳理思路来理解文章主旨的阅读方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，深入文本，理解作者的观点和情感。

2.引导学生联系社会现实和自身生活体验，多角度思考问题，提升批判性思维能力。

3.鼓励学生进行拓展阅读，搜集与单元主题相关的资料，丰富对家国情怀的理解。

4.通过撰写简短的议论性文字或读后感，锻炼书面表达能力，清晰阐述自己的观点。

（三）情感态度与价值观

1.感受作者在字里行间流露的对国家、社会、人生的深切关怀，激发爱国热情和社会责任感。

2.树立正确的人生观、价值观，理解敬业、乐业的重要性，培养高尚的道德情操和审美情趣。

3.体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。

4.培养对美好理想的追求和积极乐观的人生态度。

三、单元教学重难点

（一）教学重点

1.理解议论文的核心论点，分析论据的类型及其作用，把握论证的过程和方法。

2.品味、揣摩课文中含义深刻的语句，理解其深层内涵和表达效果。

3.体会作者在文中寄托的家国情怀，并将其内化为自身的情感体验。

4.《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文的诵读、理解与背诵，积累常见的文言实词、虚词及特殊句式。

（二）教学难点

1.如何将议论文的阅读方法转化为学生自身的阅读能力，并能迁移运用到其他议论文的阅读中。

2.理解一些作品中蕴含的复杂情感和深刻哲理，如《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中雨果的正义感与人道主义精神，《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。

3.引导学生将文本学习与现实生活紧密联系，真正理解家国情怀的时代意义，并落实到行动上。

4.文言文学习中，如何克服语言障碍，准确理解文意，并体会其艺术魅力。

四、教学策略与课时安排

（一）教学策略

1.情境创设法：通过图片、视频、故事等导入，营造与文本内容相关的情境，激发学生学习兴趣和情感共鸣。

2.朗读感悟法：强调朗读的重要性，通过范读、齐读、指名读、默读等多种形式，让学生在朗读中感知文本，体会情感，理解主旨。

3.问题引导法：设计富有启发性的问题链，引导学生逐步深入思考，自主探究文本内涵。

4.讨论点拨法：组织学生进行小组讨论或全班辩论，鼓励学生各抒己见，教师适时进行点拨和引导，深化理解。

5.读写结合法：以读促写，以写助读，通过片段仿写、观点评述、读后感等形式，巩固所学知识，提升表达能力。

6.多媒体辅助法：恰当运用PPT、音频、视频等资源，增强教学的直观性和生动性。

（二）课时安排（建议总课时12-14课时）

*单元导入与《敬业与乐业》：2-3课时

*《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》：2课时

*《论教养》与《精神的三间小屋》：2-3课时（可将两篇议论性散文进行比较阅读或合并教学）

*《岳阳楼记》：3课时

*《醉翁亭记》：2-3课时

*单元复习与综合性学习/写作：2课时

五、分课时教学设计示例

示例一：《敬业与乐业》（第一课时）

【课时目标】

1.积累并理解文中重要的词语，如“旁骛、亵渎、强聒不舍”等。

2.通读全文，找出中心论点，初步理解作者围绕中心论点谈了哪几个方面的问题。

3.学习本文开门见山提出中心论点的写法，并感受文章的语言气势。

【教学过程】

一、导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们每个人都对未来充满憧憬，想象着自己将来会从事什么样的职业。那么，当我们走上工作岗位，应该以怎样的态度对待自己的工作呢？是敷衍了事，还是兢兢业业？近代著名学者梁启超先生对此有他独到的见解。今天，我们就一起来学习他的一