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课题
项目4特种电机
课时
6课时(270min)
教学目标
知识目标:
(1)掌握步进电动机的基本结构、工作原理和运行方式。
(2)掌握步进电动机的驱动和控制方式。
(3)掌握交、直流伺服电动机的基本结构、工作原理、应用范围和性能特点。
(4)掌握直线电动机的基本结构、工作原理、特点和应用范围。
(5)掌握测速发电机的基本结构、输出特性、特点和应用范围。
(6)掌握永磁无刷电动机的基本结构、工作原理、特点和应用范围。
技能目标:
(1)能拆装步进电动机。
(2)能测试交流伺服电动机。
(3)能测定直流测速发电机的输出特性。
素质目标:
(1)弘扬执着专注、精益求精的职业精神。
(2)践行服务集体、团结协作的团队精神。
教学重难点
教学重点:掌握步进电动机的基本结构、工作原理和运行方式。掌握步进电动机的驱动和控制方式。
教学难点:能拆装步进电动机。能测试交流伺服电动机。
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、演示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
新课预热
【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程内容、考核标准等
【学生】聆听、互动
【教师】简要介绍了解学习特种电机的必要性
【教师】播放课件中的视频
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
【学生】聆听、记录、理解
教学过程
任务4.1步进电动机
任务导入
【教师】讲解有关步进电动机的知识:
小彭是一名成绩优异的机电技术专业大学生。这天,小彭骑电动自行车去超市购物。在去超市的途中,小彭发现电动自行车虽然是满电状态,但在行驶时噪声很大,速度也比平时变慢了。在购物回来后,小彭对该电动自行车进行了检查,发现它采用的是直流电动机,且直流电动机表面上看无明显异常。小彭将直流电动机拆开,并做了详细检查,判断噪声是直流电动机内的润滑脂硬化所致,于是更换了润滑脂,重新安装并进行了测试,发现电动自行车恢复正常。
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
传授新知
4.1步进电动机
【教师】引导同学扫码观看视频
【学生】扫码观看——步进电动机的分类
4.1.1步进电动机的基本结构
【教师】通过多媒体讲解有关步进电动机的基本结构的基础知识
步进电动机主要由定子和转子两部分组成。定子一般为凸极式结构,由硅钢片叠压而成,而且定子上设置的多相绕组可作为控制绕组(励磁绕组),用来接收电脉冲信号;转子一般也为凸极式结构,由软铁或永磁铁构成,但转子上不设置绕组。
【学生】聆听、记录、理解
4.1.2步进电动机的工作原理
【教师】通过多媒体讲解有关步进电动机的工作原理的基础知识
以三相反应式步进电动机为例,介绍步进电动机的工作原理。
向步进电动机的U相绕组通以直流电,气隙中会产生沿轴线方向分布的磁场,转子的齿1和齿3被磁化,产生切向磁拉力,并把它们的轴线拉至与U相绕组轴线重合的位置。此时,转子不受任何与它的轴线方向垂直的力,故不做任何运动,这种状态称为转子自锁。
4.1.3步进电动机的运行方式
【教师】通过多媒体讲解有关步进电动机的运行方式的基础知识
按相序的不同,步进电动机的运行方式主要有单三拍运行、双三拍运行、单双六拍运行等。
【点拨】此处的“拍”是指电源按相序通电时步进电动机运行的“节拍”,在一个相序循环内步进电动机运行一步称为一拍。“单”是指只有一相绕组通电,“双”是指有两相绕组同时通电。
1.单三拍运行
步进电动机以单三拍方式运行时,每次只有一相绕组通电,并且按照U→V→W→U的顺序不断接通和切断各相绕组,从而使转子以一定的速度转动起来。
2.双三拍运行
步进电动机以双三拍方式运行时,有两相绕组同时通电,并且按照UV→VW→WU→UV的顺序轮流通电。
3.单双六拍运行
步进电动机以单双六拍方式运行时,单相、双相绕组按照U→UV→V→VW→W→WU→U的顺序依次通电。
【学生】聆听、记录、理解
4.1.4步进电动机的驱动和控制方式
【教师】通过多媒体讲解有关步进电动机的驱动和控制方式的基础知识
1.步进电动机的驱动
步进电动机不能直接接到直流或交流电源上,必须使用专用的驱动电源。步进电动机的驱动电源一般由脉冲信号发生电路、脉冲分配电路、功率放大电路等组成。
2.步进电动机的控制方式
步进电动机的控制方式主要有开环控制和闭环控制两种。
1)开环控制
步进电动机的运行受输入脉冲控制,其位移量严格受控于输入脉冲的数量,即其平均转速严格正比于输入脉冲的频率。
2)闭环控制
由于开环控制系统无法预测和监控步进电动机的实际运行情况,因此在某些运行速度调节范围大、负载大小变化频繁的场
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