人教版九年级上册历史精品教学课件 第一、二单元 古代亚非文明、古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 (5).pptVIP

234561712第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国目录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升要点自主学台伯509元老院公民大会保民官十二铜表法斯巴达克文字日耳曼人屋大维地中海西罗马帝国41.学习历史要准确把握时空观念。罗马共和国建立于公元前509年，大约位于标尺中的（）A.① B.② C.③ D.④B1星题基础巩固2.《十二铜表法》诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力，这是共和国平民的胜利。”这主要强调的是《十二铜表法》（）A.是第一部较为完备的成文法典B.有利于保护奴隶主利益C.遏制贵族对法律的曲解和滥用D.是后世罗马法典的渊源C3.公元前2世纪后期到公元前1世纪前期，古罗马出现了包括斯巴达克起义在内的多次奴隶起义。这些起义沉重打击了奴隶制，并推动罗马由共和国向帝国转变。由此可见，这一时期奴隶起义（）A.推翻了罗马帝国统治B.结束了罗马奴隶制度C.影响了罗马发展进程D.实现了奴隶人身解放C4.罗马历史学家塔西佗在《编年史》中写道：“他（屋大维）先用慷慨的赏赐笼络军队……再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。”该材料反映了屋大维（）A.推广城邦制 B.发展民主制C.建立共和国 D.推行元首制D5.(时空观念)地图是展现人类活动与空间结合的重要载体。根据下图可知，罗马帝国（）A.颁布《十二铜表法》，是欧洲法学的渊源B.进行三次布匿战争，称霸整个地中海C.横跨欧亚非三洲，使地中海成为“内湖”D.征服了意大利半岛，灭掉了迦太基C学史方法如何读懂历史地图——政治类地图1.看图名。了解地图主题——哪一时期的形势图/示意图。2.看图例。弄清符号的含义，了解发展态势。3.看图注。了解历史地图的地理方位、四周边界和主要政权的疆域范围。6.[2025·湖南联考]“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这则材料可以用来解读（）A.罗马人民普遍追求生活享受B.罗马帝国一步步走向强大C.罗马帝国走向衰亡的必然性D.罗马帝国正面临严重外患C7.历史评价是对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。以下属于历史评价的是（）A.罗马共和国设两个执政官来主持日常政务B.元老院任命凯撒为终身独裁官C.《十二铜表法》在一定程度上维护了平民利益D.375年日耳曼人侵入罗马帝国C1.(新视角)《十二铜表法》规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”“任何人非经审判，不得处死刑。”这说明《十二铜表法》（）A.保护了平民的合法利益B.维护奴隶主贵族的利益C.限制贵族随意解释法律D.强调法律的公平与程序 D2星题能力提升点拨：材料“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”说明《十二铜表法》强调法律的公平与程序，D正确。2.(新素材)罗马帝国通过对地中海世界的征服完成了政治上的统一。对此，有学者认为：“地中海世界在政治上的‘罗马化’与罗马自身在文化上的‘异化’是一个同步发生的辩证过程。”这一观点（）A.意在说明罗马文化的相对落后性B.肯定战争对文化交流的推动作用C.指出罗马始终未能完成文化统一D.说明罗马帝国奢靡享乐之风盛行B点拨：根据材料可知，罗马帝国通过对地中海世界的征服完成了政治上的统一，促进了罗马文化对地中海的影响，也促使罗马自身文化发生变化，说明该学者肯定战争对文化交流的推动作用，B正确。材料描述的是罗马文化的交流，而非其相对落后性，排除A；材料中的观点描述的是战争对文化的影响，没有体现文化统一信息，也没有体现奢靡享乐的信息，排除C、D。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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