人教版九年级下册历史精品教学课件 第二单元 第5课 第二次工业革命 (6).pptVIP

1星题基础巩固2星题能力提升3星题素养探究第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命目录CONTENTS011星题基础巩固022星题能力提升033星题素养探究2345611．[2023·晋中期中]马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种大得无比的革命力量……将取而代之。”“另外一种大得无比的革命力量”指的是()A．珍妮机的发明 B．蒸汽机车的发明C．电力的广泛应用 D．飞机的发明C2345612.【新情境】某班同学在学习两次工业革命时排演了课本剧《交通的革命》，下列情节合理的是()A．爱迪生改进的蒸汽机为机器提供动力B．斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车图纸C．卡尔·本茨向人们展示他制造的汽车D．德国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功C2345613．[2024·太原期末]伴随着新资源的发现和大规模开采与应用，世界的能源消费结构经历了数次变革。如第二次能源利用转换指的是石油取代煤炭成为主要的能源，这一转换主要得益于()A．达尔文生物进化论B．蒸汽机的改良与广泛应用C．牛顿经典力学体系D．内燃机的发明和广泛应用D2345614．“诺贝尔发明现代炸药——在军事、工程方面广泛应用，夏尔多内发明人造纤维——开辟新的纺织品生产领域。”材料反映了第二次工业革命()A．特点是科学研究与工业生产紧密结合B．使人类进入“电气时代”C．使资本主义国家过渡到帝国主义阶段D．促进了生产关系的变革A2345615.[史料实证]下表是美国和德国的煤炭、钢产量的变化，这一变化的出现说明()A．美国成为资本主义世界经济霸主B．第二次工业革命提高了生产力C．美、德工业的发展超越了英、法D．资本主义世界市场形成B6．下面示意图中①处应填入()A．蒸汽机的发明B．人类进入了“电气时代”C．建立垄断组织D．科学研究同工业生产紧密结合234561C211．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪六七十年代的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了“电气时代”，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明()A．工业革命出现的根源是能源危机B．工业革命促进了能源的转型C．能源转型推动工业革命产生D．工业革命为能源转型带来了契机C21点拨：据题干中“由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命”“电能的广泛应用带领人类社会步入了‘电气时代’，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，题干反映的是能源转型推动了新的发明，从而推动了工业革命的产生，C正确。A说法错误，工业革命出现的根源是资本主义经济的发展需要技术变革，排除；B、D与题意不符，排除。212.[历史解释]科学家发现煤不仅能生产焦炭和照明用的煤气，还能生产一种液体——煤焦油，在煤焦油中藏着许多宝贝，如：数百种染料、阿司匹林、糖精、消毒剂、摄影用的化学制品、烈性炸药等，现代化学工业由此发展起来。材料说明()A．生产领域的发明创造源于实践经验B．科研成果推动新的应用领域产生C．煤炭在能源结构中的地位日渐衰落D．现代化学工业造成严重环境污染B[项目化学习]下面是九年级同学以“科技之光”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与完成。【项目主题】科技之光【项目目标】通过查阅资料，搜集整理，围绕主题进行自主、合作学习，形成对“科技发展”的认识。【项目任务】任务一第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关图片进行布展。问题1.请分别写出两幅图片中的人物及发明是如何改变世界的。(2分)图一：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源；蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；为工厂提供了更有效便捷的动力，推动了现代工厂制度的确立。(合理即可，1分)图二：美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站；人类社会进入“电气时代”。(合理即可，1分)任务二二组同学展示了下面两种早期交通工具。问题2.请分别写出两种交通工具所使用的能源，并简述它们对人类社会的共同影响。(4分)能源：图三煤炭；(1分)图四石油。(1分)