7.2 秦腔—— 高二语文人教统编版 选择性必修 下 课前导学.docxVIP

7.2秦腔——高二语文人教统编版选择性必修下册课前导学

【基础知识】

一、作者简介

贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。

（1）作品

代表作有《浮躁》《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》《山本》等长篇小说16部。中短篇小说《黒氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。

自传体长篇《我是农民》；

散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》；

诗集《空白》以及《平凹文论集》。

（2）作品风格

贾平凹散文陕西特色浓郁，常常坦率、真诚地表现自己，他善于运用朴素、自然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给读者一种社会、人生的启迪。

贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。

二、写作背景

贾平凹是地地道道的陕西农村人。生长的故土、家庭背景、成长历程、艺术观念、文化传统等是形成贾平凹散文地域特质的美学理念、文化根源和心理根源。即使身处城市多年，他依然不改乡音，不忘乡情。黄土高原的野山野地、一草一木、乡亲父老，连同那高亢的秦腔、自足自乐的生活方式一起，构成了贾平凹全部创作的“根”，也构成了他散文创作中鲜明的民俗性和地域文化意识。《秦腔》就属于这类题材。

三、生词释义

岐(qí)山涤（dí）荡熨（yùn）平田埂（ɡěnɡ）冗（rǒnɡ）长

嬉（xī）闹无常煨（wēi）熟偌（ruò）大帽翎（línɡ）裴（péi）生

树杈（chà）麦秸（jiē）嘁（qī）嘁喳（chā）喳

四、梳理结构

①(1—3段)介绍秦腔基本信息。

首先介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一个基本了解。

②（4—8段）描绘秦腔种种场面和细节。

主体部分，首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷;然后，笔触向秦腔演出后延伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧。

③（9—10段）对秦腔感悟和思考。

在介绍秦腔在秦川人心中的崇高地位后，写自己对秦腔的感悟和思考，升华了主旨，拓展了文章的内涵。

【知识小练】

1.下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一组是()

A.绯闻/诽谤殷红/殷切希望蓓蕾初绽/果实累累

B.湍急/揣测强迫/强人所难风姿绰约/笔耕不辍

C.逮捕/哺育剥削/瘦削不堪擢发难数/目光灼灼

D.徇私/殉葬风靡/靡靡之音解甲归田/不屑一顾

2.下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（???）

A．敦厚（dūn）?疙瘩（gē）????????肺腑（fǔ）?????涤荡（tiáo）

B．田埂（gěng）??????冗长（rǒng）??????痴呆（chī）?????煨熟（wēi）

C．麦秸（jiē）??????偌大（nuò）???????攒集（cuán）?????泾阳（jīng）

D．刁钻（diāo）??????侮辱（wǔ）????????碾过（niǎn）?????熨平（yù）

3.下列对课文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()

A.文中写锣鼓喧天，人声鼎沸，目的是渲染气氛，突出秦人对秦腔的热爱，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B.作者写作注重点面结合。如写人们去抢位置，整个戏场人山人海，鼓乐喧天，这是“点”；写台下“乱象”各种特写，这是“面”。

C.作为一篇侧重民情风俗的文化性散文，其场面细节描写可谓出神入化。

D.秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的，这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特色。

阅读下面的文字，完成下题。

贾平凹坦言自己青睐“中国表达”，写作的材料要呈现国情、世情和民情，①_______________，而不是在房间里道听途说编出来的。他的小说《秦腔》是对中国内地在世纪之交社会巨变期所作的一份生活记录，展现了农村在现代文明冲击下的衰落、颓败及农民的迷惘、焦灼。这既是对历史的回望，②_______________，进而引发读者关于乡土中国未来走向的探索。

秦腔戏的嵌入