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蝉教案课后反思8篇

教师在备课时，教案的质量决定了课堂管理的顺利与否，结合课程标准和教材内容进行编写，能让教案更具科学性和针对性，?，本店铺今天就为您带来了蝉教案课后反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

蝉教案课后反思篇1

课题小学新标准英语第一册（供三年级起始用）moduleonegreeting

作者及工作单位杨婷宇，隆林县新州三小

教材分析

1．要求学生掌握hi./hello.iamsam.goodbye./bye-bye.本节内容的主要内容体系是问好和道别；简单的作自我介绍；起到引导和新颖的作用。

2.本节内容主要用在见面问候，通过学习本章内容让我们懂得如何和别人打招呼介绍自己及道别。

学情分析

1，通过课堂回答，课后作业和测试结果显示，多做多练是最有效的教学策略手段。

2.通过本章的学习贯穿整本教材，引导学生有效的不知不觉的进入教材，融入生活。

3.本章节的最大知识障碍点是连读。

教学目标

hi./hello.iamsam.goodbye/bye-bye的用法。

教学重点和难点

掌握hi./hello.iamsam.goodbye/bye-bye的用法

教学过程

1.热身复习。

老师可以使用hi和hello，向单个学生问好，示意学生使用同样的语言回应，以此为今天的教学准备。

2.导入课文。

教师请一位学生起立使用hello有好地问候他。示意该同学用hello回应。鼓励他用同样的语言和其他同学问好。

3课文教学。

老师把挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边看挂图。听过录音后，请学生试着说一说对话中出现的人物，他们是怎样向大家问好的。

3.任务完成。

4.5.课后作业。

蝉教案课后反思篇2

教学反思：

本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。

本活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从——海底隧道——飞渡铁索桥——捕鱼游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、s跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。

不足之处：

集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。

整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

蝉教案课后反思篇3

《牧歌》的教学，我认为好的地方在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。

本节课的教学，我创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。新《标准》中提到：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来。

家苏霍姆林斯基说过：对美的感知和理解，是审美的核心，是审美的要点。本课把感知放在重要位置。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感，通过想象和模仿感受歌曲所反映的生活。最后通过学生的感知，引导学生从唱、跳、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。另外，本节课也给了很多学生展示自己的机会，每个学生既是创作者又是表演者和欣赏者。

但是本节课中也有不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣；歌词的学习上时间过长，应该充分相信初中年级学生的能力，比较简单的节奏教师只需稍做引导就可学生自主学习。

蝉教案课后反思篇4

前几天，俺在语文课上讲授了《万年牢》这篇课文。课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两局部讲父亲做事认真和实在的。学习这篇课文，重点是让同学从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。教学中俺围绕同学对父亲的评价，引导同学走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，讲究商业道德的人。

当教学即将结束的时候，俺请同学们联系自身的生活，回