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小学学科带头人工作总结范文2篇

小学学科带头人工作总结一

在过去的一学年里，作为小学[学科]学科带头人，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学科教学的专注，努力发挥带头作用，积极推动学科教学的发展与创新。以下是我对本学年工作的详细总结。

一、思想政治与师德修养

我深知良好的思想政治素质和高尚的师德修养是教育工作者的立身之本。在日常工作中，我坚持以党的教育方针为指引，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。始终忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的根本任务。

在师德方面，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教。尊重每一位学生的个性差异，关爱学生的身心健康和成长发展，努力营造民主、平等、和谐的师生关系。我注重自身言行举止，以良好的师德形象影响学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教育教学工作

1.课堂教学实践与创新

课堂是教学的主阵地，为了提高课堂教学质量，我深入钻研教材和教法，结合学生的实际情况，精心设计教学方案。在教学过程中，我注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生自主探究、合作交流，培养学生的创新思维和实践能力。

我积极尝试运用多种教学手段和方法，如情境教学法、问题导向教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣和学习动力。例如，在[课程名称]的教学中，我创设了生动有趣的教学情境，让学生在模拟的情境中解决实际问题，不仅提高了学生的学习积极性，还增强了学生运用知识解决问题的能力。

同时，我不断关注教学改革的动态和趋势，积极参与学校和上级教育部门组织的教学研讨活动，借鉴先进的教学经验和理念，不断改进自己的教学方法和教学模式。本学年，我共承担了[X]节校级公开课、[X]节区级示范课，得到了师生和专家的一致好评。

2.教学评价与反馈

教学评价是教学过程的重要环节，它能够及时反馈学生的学习情况和教师的教学效果。我注重教学评价的多元化和全面性，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的学习过程和学习态度。

在课堂教学中，我通过提问、小组讨论、课堂练习等方式及时了解学生的学习情况，针对学生存在的问题及时给予指导和反馈。同时，我定期对学生的作业进行批改和评价，鼓励学生积极参与自我评价和相互评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。

在学期末，我综合学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面，对学生进行全面、客观的评价，并及时与家长沟通，让家长了解学生的学习情况和在校表现，形成家校教育的合力。

3.教学研究与课题实践

教学研究是提高教学质量的重要途径。本学年，我主持了一项校级课题《[课题名称]》的研究工作。在课题研究过程中，我组织课题组成员深入调研、查阅资料、开展实验，经过近一年的努力，课题研究取得了阶段性成果。

通过课题研究，我不仅解决了教学中的实际问题，还总结了一些行之有效的教学方法和策略，为学科教学提供了有益的参考。同时，我鼓励和引导青年教师参与课题研究，培养他们的科研能力和创新精神。在我的指导下，有[X]位青年教师参与了校级课题研究，其中[X]位教师的课题成果在学校范围内得到了推广和应用。

三、学科团队建设与引领

1.教师培训与专业发展

作为学科带头人，我深知教师的专业发展是学科教学发展的关键。本学年，我组织了一系列学科教师培训活动，如教材解读培训、教学方法培训、信息技术应用培训等，为教师提供了学习和交流的平台。

在培训过程中，我邀请了校内外的专家和骨干教师进行讲座和指导，分享他们的教学经验和科研成果。同时，我鼓励教师自主学习和自我提升，为教师推荐了一些优秀的教育教学书籍和期刊，引导教师不断更新教育观念，提高教学水平。

通过培训活动，教师们的专业素养和教学能力得到了显著提高。本学年，我所带领的学科团队中有[X]位教师在区级教学基本功大赛中获奖，[X]位教师的教学论文在市级以上刊物发表。

2.集体备课与教学研讨

集体备课是提高教学质量、促进教师共同成长的有效方式。我定期组织学科教师开展集体备课活动，在集体备课过程中，我们共同分析教材、研究教法、设计教学方案，充分发挥集体的智慧和力量。

同时，我们还定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题和困惑进行深入探讨和交流。在研讨活动中，大家各抒己见、相互启发，共同寻找解决问题的方法和策略。通过集体备课和教学研讨活动，我们不仅提高了教学质量，还增强了学科团队的凝聚力和战斗力。

3.青年教师培养与指导

青年教师是学科教学的未来和希望。我非常重视青年教师的培养和指导工作，本学年，我与[X]位青年教师结成了师徒对子，定期与他们进行交流和沟通，了解他们的教学情况和成长需求。

我通过听课、评课、指导教学设计等方式，帮助青年教师提高教学水平和教学能力。同时，我鼓励青年教师积极参加各种教学竞赛和教研活动，为他们提供展示自我的机会。在我的