数学好玩：一起做游戏（教学设计）-（北师大版•2024秋）.docxVIP

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数学好玩：一起做玩耍教学设计

【教学内容】2025北师大版一班级数学上册P70.一起做玩耍。

【核心素养】通过玩耍的方式来培育数感、推理意识和创新力量。

【学情分析】一班级同学刚进入学习的初步阶段，对学问的应用比较欠缺。同学格外宠爱做玩耍，但是和幼儿园玩耍不同的,这节课的数学玩耍规章较为简单,所以同学的难点在于读懂规章，通过规章的理解和应用，从而形成同学取胜的策略。

【教学目标】

1.巩固10以内数的加减法、连加连减、数的大小比较。积累运用数学解决问题的阅历。

2.通过尝试、观看、比较、分析查找取胜的策略，提高推理和决策的力量。

3.玩耍中体验到玩数学的欢快，体会玩耍中规章的重要性，并提

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