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顽皮的校内
教学目标
通过本课的争辩，同学能够了解校内中的各种顽皮行为，并学会用数学的方式加以描述。
激发同学对数学的爱好，培育他们的数学思维和规律推理力量。
教学重点
通过本课的争辩，同学能够了解校内中的各种顽皮行为，并学会用数学的方式加以描述。
教学难点
激发同学对数学的爱好，培育他们的数学思维和规律推理力量。
一、争辩校内里的问题
老师先出示情境图，让同学说一说从图中获得了哪些数学信息，图中都有什么，引导同学发觉这次活动的任务是“你能找到顽皮校内里的数学问题吗”，然后放手让同学先发觉信息和提出问题。
情境导入
老师手中拿着三种颜色的粉笔（红色6支，黄色7支，白色8支）你能从中发觉哪些数
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