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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中音乐教学中，以学生为主体的教学理念主要体现在哪一方面？

A.教师主导课堂节奏

B.学生参与音乐实践活动

C.使用多媒体辅助教学

D.按照教材顺序授课

2、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“表现”领域的核心内容？

A.音乐与社会生活

B.感受与欣赏

C.演唱与演奏

D.音乐与姊妹艺术

3、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最重视哪种教学手段？

A.体态律动

B.首调唱名法

C.即兴创编

D.乐器演奏

4、下列哪项最能体现音乐课程的“情感态度与价值观”目标？

A.准确演唱歌曲旋律

B.掌握节拍与节奏型

C.热爱民族音乐文化

D.分析曲式结构

5、江苏地方民歌《茉莉花》属于哪种调式？

A.宫调式

B.商调式

C.徵调式

D.羽调式

6、音乐教学设计中，教学目标的设定应遵循的首要原则是？

A.以教材为中心

B.以教师为主导

C.以学生发展为本

D.以考试为导向

7、下列哪项属于音乐课程“感受与欣赏”领域的内容？

A.合奏练习

B.音乐情绪与情感体验

C.创编节奏

D.学唱简谱

8、在初中音乐课中，开展合唱教学的主要教育价值是？

A.提高识谱速度

B.培养合作意识

C.强化节奏训练

D.扩大音域

9、下列哪种教学策略最有利于激发学生的音乐创造力？

A.模仿教师演唱

B.背唱经典歌曲

C.即兴节奏创编

D.反复听赏名曲

10、音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的是？

A.培养专业演奏技能

B.提高音乐考试成绩

C.支持综合性音乐体验

D.替代传统课堂教学

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

12、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验属于哪一维度的教学目标？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．文化理解

13、下列哪项不属于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的音乐课程基本理念？

A．以音乐审美为核心

B．以教师讲授为中心

C．面向全体学生

D．注重个性发展

14、江苏省中小学教师职称评审中，一级教师职称要求具备的最低学历条件通常是

A．中专学历

B．大专学历

C．本科学历

D．研究生学历

15、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法时最突出的特点是

A．强调视唱练耳训练

B．注重器乐独奏能力

C．融合语言、动作与音乐的综合教学

D．以五线谱读写为主

16、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定制度

B．学校管理制度

C．教师的职业理想

D．绩效工资改革

17、在初中音乐课中，欣赏贝多芬《第九交响曲》第四乐章时，教师应重点引导学生关注的音乐要素是

A．旋律音高变化

B．和声进行规律

C．主题与变奏手法

D．人声与乐队的融合

18、根据《教师法》，教师对学校教育教学管理工作提出意见和建议，属于行使哪项权利？

A．教育教学权

B．学术自由权

C．民主管理权

D．进修培训权

19、下列哪项最能体现音乐课程的“审美体验”功能？

A．学生背诵五线谱知识

B．学生分析曲式结构

C．学生聆听《春江花月夜》并描述情感感受

D．学生练习钢琴指法

20、在音乐课堂教学中，教师运用“柯达伊教学法”时，最常采用的首调唱名法是

A．固定do唱名法

B．首调do唱名法

C．音名唱名法

D．数字简谱法

21、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解以及下列哪一项？

A.创意实践

B.音乐创作

C.技能训练

D.情感体验

22、在江苏教师职称评审中，申报一级教师职称的教师，一般要求具备几年以上二级教师岗位任职经历？

A.2年

B.3年

C.4年

D.5年

23、下列哪项最能体现音乐教学中的“以美育人”理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.注重学生歌唱技巧的训练

C.通过音乐体验陶冶学生情操

D.安排大量音乐考试测评

24、在初中音乐欣赏教学中，教师引导学生对比贝多芬与莫扎特作品风格，主要培养学生的哪项能力？

A.节奏模仿能力

B.和声听辨能力

C.音乐鉴赏能力

D.视唱练耳能力

25、根据江苏省教师职称评审要求，以下哪项通常不纳入教师教育教学工作量的认定范围？

A.正常授课课时

B.课外音乐社团