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2025年大学（共享经济）模式分析方案试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

（总共8题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.共享经济模式下，大学资源共享的核心驱动力是（）

A.提高资源利用率B.增加学校收入C.满足学生好奇心D.跟风社会潮流

2.以下哪项不属于大学共享经济模式中常见的共享资源类型（）

A.教学设备B.闲置资金C.学术讲座D.宿舍空间

3.大学共享经济模式对于学生自主学习能力的提升主要体现在（）

A.提供更多学习资源B.强制学生参与学习C.减少学习竞争压力D.改变学校教学方式

4.在大学共享经济模式中，促进不同学科交流融合的有效方式是（）

A.限制学科间资源共享B.举办跨学科共享活动C.只允许同专业学生交流D.降低共享资源质量

5.大学共享经济模式下，如何保障共享资源的安全性（）

A.不设置任何安全措施B.依靠使用者自觉C.建立完善的审核与监管机制D.只共享不易损坏资源

6.对于大学共享经济模式中共享知识的传播，最重要的因素是（）

A.传播渠道的多样性B.知识的趣味性C.传播速度D.传播者的知名度

7.大学共享经济模式可能面临的最大挑战之一是（）

A.资源过度共享B.学生参与热情过高C.法律法规适应性问题D.共享资源更新太快

8.从长远来看，大学共享经济模式对学校整体文化建设的影响是（）

A.冲击原有文化B.没有影响C.丰富和创新文化D.只改变物质文化

第II卷（非选择题共60分）

9.（10分）简述大学共享经济模式的概念，并举例说明三种常见的大学共享经济形式。

10.（15分）分析大学共享经济模式对学校管理体制可能带来的影响，包括积极影响和消极影响。

11.（15分）结合实际情况，谈谈如何在大学推广共享经济模式，以提高资源利用效率和学生参与度。

12.（20分）阅读以下材料：

在某大学，共享经济模式已经初步开展。学校建立了共享图书角，同学们可以自由借阅各类书籍。同时，还推出了共享实验室设备的项目，不同专业的学生能够预约使用特定设备进行实验。然而，在共享过程中也出现了一些问题，比如部分图书损坏严重，实验室设备预约管理不够规范等。

请针对上述材料，分析该大学共享经济模式的优点和存在的问题，并提出相应的改进措施。

答案：

1.A

2.B

3.A

4.B

5.C

6.A

7.C

8.C

9.大学共享经济模式是指在大学范围内，通过整合各类闲置资源，以共享的方式供师生使用，提高资源利用效率，促进知识、技能等交流的一种经济模式。常见形式如共享图书馆，学生可借阅各类书籍；共享实验室，不同专业学生能预约使用设备；共享学术讲座，校内外专家讲座资源共享。

10.积极影响：打破资源部门分割，提高资源调配灵活性；促进学生自主管理能力提升，增强责任感；利于跨学科交流合作，激发创新思维。消极影响：可能导致资源使用秩序混乱，如设备预约冲突；管理难度增加，对管理人员素质要求提高；共享资源损坏后责任界定难。

11.加强宣传教育，让师生充分了解共享经济模式的意义和好处；完善共享资源平台建设，方便师生查找和使用资源；建立激励机制，对积极参与共享的师生给予奖励；加强资源审核与维护，确保共享资源质量；定期收集师生反馈，不断优化共享经济模式。

12.优点：丰富了学生的阅读资源，促进了不同专业学生间的交流合作。问题：图书损坏严重，预约管理不规范。改进措施：设立图书损坏赔偿制度，加强对借阅者的教育；完善设备预约流程，明确预约规则和时间安排，增加管理人员，加强对预约情况的监督管理。