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新课标背下小学语文作文教学有效策略分析

周光琴

（贵州省遵义市播州区南白马桥小，贵州遵义563100）

：、教学内容设计的不学以及评价体系

摘要在新课标背景下，小学作文教学的现状存在作文教学的时间不足

有待完善等问题需要改进。而针对这些问题，则需进一步提出了创新策略，具体来看主要包括注重对于学生写作基本

技能的训练、培养学生运用语言的能力，以及引导学生注意观察生活并积累素材、构建良好的评价机制。旨在提升学生

的写作水平以及激发他们的写作兴趣，促进其全面发展。

关键词：新课标背景；小学语文；作文教学；策略分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）们在写作过程中需要不断地借鉴与习他人的优秀作品，因此

中，根据不同段学生在“表达与交流”活动中的成长特点设计在潜移默化与日积月累之中就能够提升自己的阅读水平与文

了具体的段任务，主张通过丰富的写作实践活动逐步提升素养。

写作教一直是小语文教学的（三）可以激发学生习语文的兴趣

生的书面表达能力。客观来讲，

一大难题，小学生在写作活动中往往会出现语言素材不足、缺乏众所周知，兴趣是最好的老师。在新课标背景下也应更加注

真情实感等问题，难以形成良好的写作效能与书面表达能力。本重培养学生的习兴趣及习的积极性，因此教师可以通过

文就旨在探讨教师如何组织写作教学活动来促使学生实现有效作文教这一载体，进一步引导学生参与写作，让他们体验到创

写作，进一步为形成良好的写作效能及书面表达能力做好充作的乐趣与成就感，也可以激发学生对于语文习的兴趣与热

分准备。情。当学生发现自己的作品被认可、被欣赏时，他们会更加自信

一、新课标背景下开展小学作文教学的重要性地投入到语文的习之中，这样就可以形成一个良性的循环。同

（一）有利于提高学生的观察力和想象力时，作文教还能够培养学生的自主习能力及终身习的意

在新课标背景下，小作文教学的重要性首先就体现在它识，从而能够为他们的未来发展打下更为坚实的基础。

对于学生观察力及想象力的培养上。具体来看，通过作文训练就二、新课标背景下小学作文教学的现状

可以帮助学生学会如何细致地观察周围的事物，以及捕捉生活（一）教时间分配不够

中的细节，从而可以有效提升他们的观察力。同时，作文教也在当下的小学教育体系之中，语文教学的时间分配面临着

会鼓励学生发挥想象来创作属于自己的故事情，这也有助于较为严峻的挑战，展开来看就是由于整体的教时间有限，因此

激发他们的创新思维及想象力。综合来看，此类训练不仅对学生作文这一关键环节的教时间经常会被大幅压缩，这也成为了

的文创作有所帮助，更对他们在他科乃至在未来生活中作文教质量难以提升的关键因素之一。另外，作文是需要学生

解决问题的能力有着深远的影响。进行深入思考、精细构思以及充分表达的一项习任务，它需要

（二）有利于增强学生的语言应用能力学生能够在教师的指导之下，且有足够的时间去观察生活、收集

作文是语言应用的一种综合体现，因此通过作文教就能素材、酝酿情感，以及需要进行多次的修改及完善。然而，由于教

够帮助学生习如何运用所词汇、语法及修辞技巧来表达自时间的限制，许多教师往往只能匆匆忙忙地进行作文题目的

己的思想、情感，这样不仅能够巩固他们在课堂上习的语言知布置及单的指导，然后让学生在有限的时间内完成作文，而这

识，更能够帮助他们在实际生活中更加自如地运用语言技巧。此样的教学方式就会使得学生的作文往往只能停留在表面，而难

外，作文还能够大幅提升学生的阅读理解能力，这主要是因为他以有更新