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20xx初三数学课程教学支配

凡事预那么立，不预那么废。有打算，就等于明确了

工作的方和方法，就有了工作的标准流程。就不会

出现先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。接

下来是关于20xx初三数学课程教学打算的文章，盼望

能帮助到大家！

20xx初三数学课程教学打算1

本学期是初中学习的关键时期，教学任务特殊艰

难。要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学

内容和学生实际状况，把握好重点、难点。同时九年

级毕业班总复习的教学时间紧，任务重，要求高，如

何提高数学总复习的质量和收效，是每位毕业班数学

老师必需要解决的问题。下面针对我班的状况进展分

析并制定复习打算。

一、学情分析

本班学生两极分化比拟紧要，局部学生数学根底

不够好，学习踊跃性不高，其中女生居多：—等。局部

男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：—等。

由于平常学习不够谨慎和扎实，我特殊担忧这些学生

对前面所学的一些根底学问记忆不清，驾驭不牢。

二、教学内容分析

本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因

此在一周内把课本最终一章完毕，接下来就是整体初

中内容的有打算复习，复习的教学内容大致可分成代

数、几何两大局部，其中初中数学教学中的六大版块

即：“实数与统计”、”方程与函数”、”解直角三角形”、

“三角形”、四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内

容。

在《课标》要求下，造就学生创新精神和实践实

力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐

渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读

理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些

新题型在中考试题中也占有必需的位置，并且有逐年

扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放

性问题中获得好成果，么必需具备扎实的根底学问

和学问迁移实力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住

根底不放，对一些常见题解题中的通性通法须驾驭。

学生解题过程中存在的主要问题：

(X)审题不清，不能正确理解题意；

(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而

给解题带来障碍；

⑶对所学学问综合应用实力不够；

(4)几何照旧对局部同学是一个难点，主要是几何

分析实力和推理实力较差。

三、教学打算措施

1、谨慎研读学习课标，紧抓中考方向，了解中

考的有关的政策，幸免走弯路，走错路。同时研读《中

考说明》，看清范围，探究评分的标准，牢记每一个

得分点。

2、扎扎实实打好根底。

重视课本，系统复习。初中数学根底包括根底学

问和根本技能两方面。现中考仍以根底的为主，有些

根底题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目

的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课

后的读一读，想一想，有些中考题就在此根底上延长

的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举

一反三。

3、综合运用学问，提高自身的各种实力。

初中数学根本实力有运算实力、思维实力、空间

想象实力以及表达数学与生产、生活相关学科相联系

的实力等等。

⑴提高综合运用数学学问解题的实力。要求学生

必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到

触类旁通。目前应依据自身的实际，有针对性地复习，

查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。

(2)狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来,

初中的数学的方程、函数、直线型始终是中考的重点

内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开

放题、探究题、阅读理解题、方案设计、动手操作等

问题也是中考的热