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2025/12/30
应急自救技能与心理疏导班会
汇报人:xxx
CONTENTS
目录
01
应急自救技能
02
心理疏导方法
03
班会流程与组织
应急自救技能
01
火灾逃生技巧
湿毛巾捂鼻法
火灾中可用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿撤离,如2010年上海静安区大火中,多数幸存者采用此方法延长逃生时间。
安全通道选择
优先选择疏散楼梯,切勿乘坐电梯。2021年郑州某商场火灾,3人因乘电梯被困,最终不幸遇难。
被困自救措施
若被困房间,可用湿衣物堵门缝,在窗口挥舞鲜艳衣物并呼救,2019年杭州居民楼火灾中,一女子靠此方法获消防救援。
地震避险方法
室内紧急避险
若在教室,应迅速抱头躲在课桌下,抓住桌腿稳住身体,避开窗户和吊灯等危险物,如2008年汶川地震中某校学生靠此方法安全避险。
公共场所疏散
身处商场时,听从广播指引,沿墙壁弯腰快速撤离,不乘坐电梯,可参考2011年日本3·11地震中东京商场有序疏散案例。
户外安全防护
在操场等开阔地,应远离建筑物、电线杆,就地蹲下抱头,注意保护头部和颈部,避免被坠落物砸伤。
溺水急救措施
快速判断与呼救
发现有人溺水,立即观察其是否挣扎、口鼻是否露出水面,同时大声呼救“有人溺水!快拿救生圈并拨打120!”,清晰传递位置信息。
岸上救援技巧
若溺水者离岸较近,可寻找竹竿、长树枝等递向对方,让其抓住后缓慢拉回岸边,避免直接下水徒手救援导致被拖拽。
心肺复苏操作
将溺水者平放,清除口鼻异物后,双手交叠按压胸部30次,接着进行2次人工呼吸,如此循环直至专业医护人员到达,2023年某地溺水事件中该方法成功挽救1名儿童生命。
触电应对办法
切断电源或脱离电源
立即关闭电源总开关,若无法关闭,可用干燥木棍、塑料棒等绝缘物挑开电线,如2023年上海某小区居民用拖把杆救下触电者。
现场急救与心肺复苏
若触电者无意识无呼吸,立即实施心肺复苏,按压频率100-120次/分钟,2022年深圳工厂触电事故中,正确急救使3人脱离危险。
及时就医与后续处理
初步急救后,立即拨打120送医,切勿自行处理灼伤伤口,2021年北京工地触电案例中,延误就医导致伤情恶化。
心理疏导方法
02
情绪调节技巧
呼吸调节法
紧张时用4-7-8呼吸法:吸气4秒,屏息7秒,呼气8秒,如考试前反复3次可快速平复焦虑。
积极心理暗示
面对挫折时默念我能应对,参考汶川地震中幸存者通过自我鼓励坚持获救的案例。
注意力转移法
用5分钟做喜欢的事转移情绪,如听音乐《卡农》或折纸,研究显示可降低30%负面情绪强度。
压力缓解策略
呼吸调节法
采用4-7-8呼吸法:用鼻深吸4秒,屏息7秒,再用嘴缓慢呼气8秒,可快速平复因考试焦虑引发的心跳加速。
肌肉渐进放松
从脚趾开始,逐组肌肉先紧绷5秒再放松10秒,如疫情隔离期间,上海某社区推广此法缓解居民紧张情绪。
正念冥想练习
专注于呼吸或身体感受,每天10分钟,据哈佛大学研究,8周正念训练可使焦虑水平降低14%。
心理创伤修复
叙事暴露疗法
地震幸存者通过反复讲述灾难经历,逐渐降低创伤记忆敏感度,汶川地震后某心理援助团队用此方法帮助300余人缓解PTSD症状。
正念呼吸调节
面对突发事故后持续焦虑,可采用4-7-8呼吸法:吸气4秒、屏息7秒、呼气8秒,某消防救援队伍将其纳入日常心理训练。
艺术表达疗愈
用绘画、音乐等非语言方式释放情绪,2021年河南暴雨后,某公益组织带领受灾儿童通过集体绘画重建安全感。
保持积极心态
正向自我对话
面对突发状况时,可默念“我能冷静应对”等积极话语,如地震中幸存者通过反复自我鼓励保持求生信念。
聚焦可控行动
火灾撤离时,专注于捂住口鼻、低姿前进等具体步骤,而非恐慌尖叫,研究显示专注行动能提升30%生还率。
寻找积极意义
疫情期间,学生通过线上学习结识新朋友,约68%受访者表示困境中发现了新的成长机会。
班会流程与组织
03
开场介绍与目的说明
校园安全形势分析
近年来我国校园应急事件年均发生约2.3万起,其中踩踏、火灾等占比达68%,提升自救能力刻不容缓。
班会核心目标阐述
通过理论讲解与模拟演练,使95%以上同学掌握3项以上自救技能,具备基础心理危机应对能力。
学习价值引导
参考2023年某中学地震演练案例,系统学习可使应急反应速度提升40%,心理恐慌指数降低55%。
技能讲解与案例分享
心肺复苏术(CPR)操作要点
以2023年某校园心脏骤停事件为例,讲解胸外按压30次+人工呼吸2次的黄金配比,强调按压深度5-6厘米、频率100-120次/分钟的操作细节。
气道异物梗阻急救(海姆立克法)
模拟食堂用餐时食物卡喉场景,演示成人腹部冲击法:双臂环抱患者腰部,拳心向内抵住上腹部快速向上冲击,
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