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2025/12/30

班级文化的建设与分享班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会目的

02

班级文化现状

03

班级文化建设方法

04

班级文化分享环节

05

班会总结与后续计划

班会目的

01

明确建设意义

增强班级凝聚力

如某班通过设计班徽、制定班级公约，学生参与度提升60%，集体活动出勤率从75%升至95%。

促进学生全面发展

参考衡水中学班级文化建设模式，设立学习小组与兴趣角，学生综合素质评价优秀率提高30%。

营造良好学习氛围

某重点班打造“图书角+错题分享墙”，班级平均分较上学期提升12分，互助学习蔚然成风。

促进班级交流

开展破冰互动游戏

班会可组织“名字接龙”游戏，每人说出前一人名字+自己信息，如“我是坐在小明旁边的书法爱好者小红”，快速消除陌生感。

建立小组合作任务

设置“班级文化墙设计”分组任务，每组5人协作完成主题绘画，过程中需讨论分工、创意碰撞，增强团队默契。

举办故事分享会

安排“我的成长小故事”环节，鼓励同学分享家乡习俗或难忘经历，如“来自新疆的小李讲述古尔邦节家庭聚会趣事”，增进相互了解。

班级文化现状

02

现有文化特色

学习互助小组文化

每周三放学后，班级“1+1帮扶小组”开展活动，数学尖子生李同学为3名同学讲解函数题，正确率提升60%。

班级日志文化

由值日生轮流记录班级日志，内容涵盖课堂趣事、好人好事，如上周记录了张同学主动整理图书角的事迹。

主题黑板报文化

每月围绕节日或时事更新黑板报，10月“国庆特刊”获校级评比二等奖，图文并茂展示祖国发展成就。

存在的问题

班级认同感不足

部分同学对班级活动参与度低，如上次班级合唱比赛仅60%同学主动报名，多数表示“与我无关”。

文化符号缺失

班级缺少独特标识，如无专属班徽、班训，学生常将校服、课表等与其他班级混淆，缺乏辨识度。

互动机制单一

日常交流多限于课堂问答，课余仅通过微信群通知事务，缺乏类似“学习小组互助”等深度互动场景。

班级文化建设方法

03

制度文化建设

班级公约共商制定

班主任组织全班同学围坐讨论，从课堂纪律、卫生值日到集体活动参与，逐条商议并投票确定20条班级公约，贴在教室前门显眼处。

奖惩机制透明化实施

建立班级成长银行积分制度，按时交作业积2分、主动帮助同学积5分，每月积分前5名可兑换文具礼包，积分低于-10分需参加集体劳动补分。

精神文化培养

班级共同价值观塑造

开展我的班级公约征集活动，如某中学初二(3)班通过全班投票确定团结、诚信、勤学三大公约，并制作成墙面文化展板。

榜样示范引领机制

每周评选班级之星，如学习之星、助人之星等，通过晨会分享事迹，某小学五年级以此使班级违纪率下降30%。

特色班级精神符号设计

共同设计班级口号与吉祥物，如逐梦班以扬帆海豚为吉祥物，在运动会入场式上展示创意队形，增强集体认同感。

物质文化打造

班级环境个性化布置

参考某中学一班一特色项目，在教室设置植物角、图书漂流站，墙面悬挂学生手绘地图与成长照片墙。

学习用品定制化设计

北京某重点班级定制刻有班级口号的文具套装，书包挂统一徽章，课桌上贴个性化姓名牌与励志便签。

文化符号视觉呈现

上海某校班级设计专属班徽，采用蓝色海浪与书本元素，制作成班旗悬挂讲台侧，窗帘印班级公约二维码。

活动文化开展

主题节日庆祝

如中秋节时，组织“班级团圆夜”，学生带月饼分享，共猜灯谜、讲嫦娥故事，营造温馨氛围。

学科实践活动

数学周开展“校园测量大赛”，学生用卷尺测操场尺寸、估算树木体积，将知识转化为实践能力。

志愿服务行动

每月组织“社区环保日”，学生分组清理楼道垃圾、绘制垃圾分类宣传画，获社区居委会表扬信。

班级文化分享环节

04

优秀案例展示

班级公约共创案例

某中学初二(3)班通过全班投票制定公约，涵盖学习互助、卫生值日等8项内容，执行后班级违纪率下降60%。

文化角建设案例

某校高一(5)班设立图书角与才艺展示墙，每月更新内容，学生阅读量提升40%，才艺参与率达92%。

主题班会创新案例

某小学四年级开展班级生日会主题班会，每月为同学集体庆生，增进凝聚力，获校级德育案例一等奖。

个人感悟发言

从“小组协作墙”看团队凝聚力

在班级“读书角布置”中，我们小组分工绘画、选书、装饰，3天完成从空白墙面到满架图书的转变，协作中学会倾听与包容。

“班级日志”里的成长足迹

每天轮流记录班级趣事，翻阅半年前的日志，发现自己从“害怕发言”到主动主持班会，文字见证了自信的建立。

文化公约践行中的小改变

自从制定“每日微笑问候”公约，我坚持向保安叔叔问好，三个月后他能叫出我的名字，微小举动拉近距离。

小组文化交流

小组文化展示

各小组通过情景剧形式呈现日常