《课程与教学的基本原理》第一章读书笔记.docx

下载文档

0
0
约9.73千字
约 13页
2026-01-10 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

《课程与教学的基本原理》第一章读书笔记.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

《课程与教学的基本原理》第一章读书笔记

阅读背景与书籍价值

在教育改革浪潮席卷全球的当下，课程设计与教学实践的科学化、系统化成为一线教师亟待突破的瓶颈。作为一名深耕基础教育领域十余年的课程实践者，我深切体会到许多教学活动往往陷入经验主义的泥沼，缺乏理论支撑的盲目操作不仅消耗了师生精力，更导致教育质量难以持续提升。正是在这种现实焦虑中，我重新捧起拉尔夫·泰勒的经典著作《课程与教学的基本原理》，尤其聚焦第一章“学校课程与教学的基本问题”。这部诞生于20世纪40年代的理论奠基之作，历经八十年教育变革的冲刷，其核心思想非但没有褪色，反而在核心素养导向的新课标背景下焕发