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ChatGPT辅助高中英语写作反馈的实证研究

背景与目标

近年来，随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，语言学习方式正在经历一场静默却深刻的变革。尤其是在英语作为第二语言的教学环境中，写作能力的培养长期被视为学生综合语言运用能力的核心体现。然而，在传统教学模式下，教师面对大班额授课压力，难以对每位学生的写作进行及时、细致、个性化的反馈。这种反馈滞后性不仅影响了学生修改和提升的积极性，也在一定程度上削弱了写作训练的实际效果。

在此背景下，以生成式人工智能为代表的技术工具逐渐进入课堂教学实践领域。其中，ChatGPT凭借其强大的自然语言处理能力、语法纠错功能、语义