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2025部编小学必背古诗词128首

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言艺术的巅峰。2025年最新修订的部编版小学语文教材中，必背古诗词篇目经过精心筛选与调整，形成了这128首经典之作。它们犹如璀璨的星辰，照亮孩子们的语文学习之路，为他们奠定深厚的文化底蕴与人文素养。本文将从必背的意义、内容概览及学习方法等方面，为广大小学生及家长提供一份专业且实用的指引。

为何必背？——古诗词学习的多重价值

小学阶段是记忆力发展的黄金时期，背诵古诗词不仅是语言学习的要求，更是对文化基因的早期植入。这些经典作品，字字珠玑，意境优美，蕴含着古人的智慧、情感与审美。通过背诵，孩子们可以：

1.涵养语言素养：古诗词语言精炼，节奏鲜明，平仄协调，有助于儿童积累丰富的词汇，培养良好的语感，提升语言表达的准确性与表现力。

2.传承文化基因：每一首诗都是一段历史，一种情感，一种生活方式的缩影。背诵它们，便是与古人对话，了解中国传统的节日习俗、山水情怀、家国观念与人生哲理。

3.提升审美情趣：古诗词以其精炼的语言构建出深远的意境，引导孩子们感受自然之美、情感之真、品德之善，从而提升审美鉴赏能力和艺术感知力。

4.塑造健全人格：从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的节俭教育，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，古诗词在潜移默化中塑造着孩子们的价值观与道德情操。

内容概览——经典与启蒙的完美融合

2025年部编版小学必背古诗词128首的选篇，在延续以往经典性的基础上，更注重时代性与儿童认知特点的结合。其内容呈现出以下特点：

*体裁多样：涵盖了五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，以及少量的词和乐府诗，让孩子们初步接触不同诗词体裁的风貌。

*题材广泛：从描绘自然风光的山水田园诗，到抒发豪情壮志的边塞诗；从歌颂亲情友情的抒情诗，到反映民间疾苦的现实主义诗篇；从咏史怀古的深沉思考，到咏物言志的精巧构思，题材丰富，包罗万象。

*名家荟萃：李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的诗中有画、孟浩然的清淡自然、苏轼的旷达乐观、李清照的婉约细腻……众多文学巨匠的代表作均被收录，让孩子们在经典中与大师相遇。

*梯度适宜：篇目安排兼顾了小学低、中、高三个学段学生的认知水平和接受能力。低年级多选浅显易懂、朗朗上口的短诗；中高年级则逐步增加篇幅和思想内涵的深度。

这些诗篇不仅是文学的范本，更是历史的镜子、情感的载体和智慧的源泉。它们跨越千年，依然能够引发当代儿童的情感共鸣。

学有路径——高效背诵与深度理解的策略

背诵古诗词并非简单的机械记忆，而是一个理解、感悟、内化的过程。以下方法可供参考：

1.诵读为本，感受韵律：古诗词的魅力很大程度上在于其音韵美。要让孩子多读，大声朗读，读出节奏，读出韵味。可以配合音频范读，帮助孩子把握正确的读音和语调。在反复诵读中，诗句自然会烙印在脑海中。

2.理解为先，把握内涵：在背诵之前，要引导孩子理解诗句的字面意思，了解诗歌的创作背景、作者生平，以及诗中蕴含的情感和意境。可以通过讲故事、看插图、查工具书等方式，化难为易，让孩子真正走进诗歌。

3.情境联想，入情入境：鼓励孩子展开想象，将自己置身于诗歌所描绘的情境之中。例如，读到“举头望明月，低头思故乡”，可以引导孩子想象诗人思乡的画面；读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可以让孩子在脑海中勾勒出这幅色彩明丽的春日图景。

4.方法助力，巧记善思：可以运用一些记忆技巧，如“关键词记忆法”、“画面记忆法”、“分段记忆法”等。同时，要鼓励孩子思考，提出疑问，对同一主题或同一作者的不同诗作进行比较阅读，深化理解。

5.温故知新，常读常新：古诗词的学习贵在坚持，也贵在反复。要制定合理的背诵计划，并定期复习，防止遗忘。随着年龄增长和阅历的丰富，对同一首诗的理解也会不断加深，真正做到“常读常新”。

6.学以致用，尝试运用：鼓励孩子在写作、言谈中适当运用所学的诗句，或者尝试进行简单的诗歌创作，将积累转化为能力。

结语

2025最新部编小学必背古诗词128首，是孩子们接触中华优秀传统文化的重要窗口。背诵它们，不仅能够提升语文能力，更能涵养品格，开阔视野，为一生的成长奠定坚实的文化根基。家长和老师应共同努力，为孩子营造良好的古诗词学习氛围，引导他们在经典的浸润中感受汉语之美，传承文化之魂，让这些古老的文字在新时代焕发出更加迷人的光彩。让我们陪伴孩子，在诗词的国度里，一路采撷，一路芬芳。