尊严：理解与感悟.pdfVIP

1.理解课文内容,懂得什么是尊严。

教学2.会认、会写本课生字。正确读写。

要求3.有感情地朗读课文,复述课文。体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感

悟人物的形象。

重点通过对描写哈默语言、动作、神态的词句的理解,体会镇长杰克逊大叔的话:“别看他

难点现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

教学

两

17尊严

作者:

2一个寒冷的冬天,南加州沃(wò)尔逊(xùn)小镇上来了一群逃难[nàn]的人。他们面呈

(chéng)菜色,疲惫(bèi)(kān)。善良而朴实的人,家家烧火做饭,款待他们。这些逃

难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地

吃起来。

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第一部分(第1自):写一群逃难的人得到了人的款待。

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。[①这个年轻人有什么“不例

外”?又有什么是“例外”的?]当镇长杰(jié)克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃

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您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”[②从这句话可以看出他是一个什么样的人?]杰克

逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活

儿需要您做。”

段导读:这一自写有个年轻人没有吃东西,求先给人家干活儿。

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①“不例外”是指他也一样饿,一样疲惫。“例外”是指他没有拿到食物就吃,而是主动请求以获取食物。

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②年轻人尽管饥饿,但他的态度很坚定,吃饭必须做活儿。不这样他就会失去自尊。可见,他是一个自立

的人。

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我

不能不,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“起来了,确实有一些活儿需要

您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”