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江密峰小学信息化教学规划实施方案

一、引言

为积极顺应教育信息化发展浪潮，推动信息技术与教育教学深度融合，提升我校教育教学质量与管理水平，促进学生全面发展和教师专业成长，结合我校实际，特制定本信息化教学规划实施方案。本方案旨在明确未来一段时间内我校信息化教学建设的目标、任务与路径，为学校教育现代化发展提供有力支撑。

二、指导思想

以国家教育信息化相关政策精神为指引，坚持“以生为本、应用驱动、融合创新、提升素养”的原则，将信息技术作为推动教育教学改革的重要引擎。聚焦课堂教学主阵地，强化教师信息素养提升，优化数字教育资源供给，完善信息化基础设施，构建具有我校特色的信息化教育生态体系，服务于学校育人目标的实现。

三、规划背景与意义

当前，信息技术正深刻改变着教育理念、教学模式和学习方式。我校在信息化建设方面已有一定基础，但与新时代教育发展的要求相比，仍存在基础设施有待升级、教师应用能力需进一步提升、资源整合与应用深度不足等问题。实施信息化教学规划，是顺应时代发展的必然选择，是提升办学水平的内在需求，也是促进教育公平、提高教育质量的重要途径。

四、总体目标与具体目标

（一）总体目标

未来若干年内，通过系统规划与分步实施，使我校信息化基础设施显著改善，教师信息化教学能力全面提升，数字教育资源丰富且应用广泛，信息技术与学科教学融合深度加强，信息化管理水平有效提高，初步建成理念先进、设施完善、应用广泛、管理高效、保障有力的信息化教学环境，为培养适应未来社会发展需求的人才奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.基础设施优化升级：实现校园网络环境的稳定、高速、安全覆盖，更新补充必要的多媒体教学设备和师生用终端，满足常态化信息化教学需求。

2.教师素养显著提升：建立健全教师信息化培训与发展机制，使教师普遍具备较高的信息素养和应用能力，能熟练运用信息技术开展教学、教研活动，并涌现一批信息化教学骨干和能手。

3.教学应用深度融合：推动信息技术在课堂教学各环节的有效应用，鼓励教师探索基于信息技术的新型教学模式，促进学生学习方式的转变，提升学习效果。

4.资源体系逐步完善：建设校本化数字教育资源库，整合引进优质外部资源，形成种类齐全、内容丰富、针对性强的资源共享与应用机制。

5.管理水平提质增效：推进学校办公、教务、学生、资产等管理领域的信息化应用，提高管理效率和决策科学性。

6.信息安全保障有力：建立健全信息安全管理制度和技术防护体系，提升师生信息安全意识和防护能力，确保校园网络与数据安全。

五、现状分析

（一）现有基础与优势

1.已具备基本的网络环境和多媒体教学设备，多数教室配备了基础投影或一体机设备。

2.部分教师具备一定的信息技术应用基础，有探索信息化教学的积极性。

3.学校对信息化建设有一定认识，初步开展了相关培训和应用尝试。

（二）存在问题与不足

1.基础设施方面：部分设备老化，配置不足；网络带宽和稳定性有待提升；缺乏统一的录播和智慧教学环境。

2.教师能力方面：教师信息化应用水平参差不齐，部分教师对新技术、新模式的掌握和应用能力不足；信息技术与学科教学融合的深度不够。

3.资源建设方面：校本资源匮乏，资源共享机制不健全；优质资源引进和应用不足，与教学实际结合不够紧密。

4.应用融合方面：信息技术在教学中的应用多停留在辅助演示层面，对教学模式创新、个性化学习支持等方面的作用尚未充分发挥。

5.管理信息化方面：各管理系统间数据孤岛现象存在，信息化管理的协同效应未充分体现。

6.保障机制方面：信息化建设资金投入、专业技术支持、激励评价机制等有待进一步完善和加强。

六、主要任务与实施措施

（一）优化升级信息化基础设施

1.网络环境提升：升级校园网络，提升出口带宽和内部网络速率，优化网络结构，确保校园无线网络全覆盖且稳定可靠。

2.教学终端更新：根据实际需求，逐步更新和补充教师教学用终端及学生学习用终端，优先保障教学一线需求。

3.智慧教室建设：分批建设或改造若干间融合互动投影、电子白板、实物展台、录播系统等设备的智慧教室，探索新型教学模式。

4.数据中心与平台建设：规划建设小型校园数据中心，整合现有各类应用平台，逐步实现数据互通共享。

（二）提升教师信息化教学素养

1.常态化培训机制：制定分层分类的教师信息化素养培训计划，内容涵盖基础操作、课件制作、在线资源应用、学科教学软件使用、信息化教学模式与方法等。定期组织专题培训、工作坊、经验交流等活动。

2.强化应用能力考核：将教师信息化教学应用能力纳入教师业务考核和评价体系，激励教师主动学习和应用。

3.培养骨干引领示范：选拔和培养一批信息化教学骨干教师，发挥其在教研、培训中的引领和