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基于5E教学模式促进深度学习的实践研究--以牛顿运动定律为例.pdf

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    摘要

    为了适应时代的发展，我国的基础教育课程改革不断深化，《普通高中物理

    课程标准（2017年版2020年修订）》提出了高中物理学科核心素养。现有研究

    证实，培养核心素养的关键在于满足学生深度学习的需要。传统教学以教师讲授

    为主，难以有效促进学生深度学习，而5E教学模式强调真实情境引入，主张学

    生在自主探究与讨论交流中建构知识，这与深度学习的理念十分契合。因此，本

    研究试图将5E教学模式应用于高中物理课堂中，探讨基于5E教学模式促进深

    度学习发生的可行性与有效性。

    本研究采用了

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