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部编版七年级语文下册字词整理

开篇引言

语文学习，犹如在浩瀚的文字海洋中航行，而字词便是那载舟的帆与桨。准确掌握字词的音、形、义，不仅是理解课文内容、提升阅读能力的基石，更是规范书写、精准表达的前提。七年级下册的语文学习，在承接上册知识的基础上，进一步拓展了词汇量，深化了对语言文字运用的要求。本整理旨在帮助同学们系统梳理本学期课内核心字词，辨析易错易混点，为大家的语文学习之路添砖加瓦。愿同学们能沉下心来，细细品味每一个词语的韵味，让这些鲜活的文字成为你们思想的忠实载体。

一、课内核心字词积累

（一）第一单元：人物风采

本单元以人物为核心，展现了不同时代、不同境遇下人物的精神风貌。学习时需关注描写人物的词语，体会其表达效果。

1.重点词语（含注音及解释）

*憎恶（zēngwù）：憎恨，厌恶。

*菩萨（púsà）：佛教中指修行到一定程度、地位仅次于佛的人。后泛指神佛。

*竹竿（zhúgān）：砍下来的削去枝叶的竹子。

*烦琐（fánsuǒ）：繁杂琐碎。

*土匪（tǔfěi）：在地方上抢劫财物，为非作歹的武装坏人。

*辫子（biànzi）：把头发分股交叉编成的条条儿。

*胸脯（xiōngpú）：胸部。

*疮疤（chuāngbā）：疮好了以后留下的疤痕；比喻痛处、短处或隐私。

*诘问（jiéwèn）：追问，责问。

*哀悼（āidào）：悲痛地悼念（死者）。

*茉莉（mòlì）：一种常绿灌木，开白色芳香的花。

*书斋（shūzhāi）：书房。

*霹雳（pīlì）：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成损害。也比喻突然发生的、令人震惊的事件。

*震悚（zhènsǒng）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

2.易错字形与读音

*“烦琐”易误作“繁琐”，二者皆可，但“烦琐”更强调事情的繁杂琐碎。

*“诘问”的“诘”读jié，不读jí。

*“震悚”的“悚”读sǒng，注意与“竦”（sǒng）、“耸”（sǒng）的区别与联系，皆有“惊动、害怕”之意。

*“疮疤”的“疮”是病字头，不要误写为“创”。

（二）第二单元：家国情怀

本单元的文章洋溢着浓厚的家国情怀与革命豪情，字词间多显激昂与深沉。学习时需体会词语的感情色彩，理解其在特定语境中的含义。

1.重点词语（含注音及解释）

*巅（diān）：山顶。

*劈（pī）：用刀斧等砍或由纵面破开。

*气魄（qìpò）：做事的魄力；气势。

*狂澜（kuánglán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

*浊流（zhuóliú）：浑浊的水流；比喻品格卑污的人或腐朽的事物。

*宛转（wǎnzhuǎn）：形容声音抑扬动听；也形容（说话）温和而曲折（但不失本意）。

*屏障（píngzhàng）：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

*哺育（bǔyù）：喂养；比喻培养。

*榜样（bǎngyàng）：作为仿效的人或事例（多指好的）。

*誓言（shìyán）：宣誓时说的话。

*胸膛（xiōngtáng）：胸部。

*嗥鸣（háomíng）：（野兽）大声嚎叫。

*山涧（shānjiàn）：山间的水沟。

*高粱（gāoliáng）：一年生草本植物，叶子和玉米相似，但较窄，圆锥花序，生在茎的顶端，籽实有红、褐、黄、白等颜色，可供食用或酿酒。

*斑斓（bānlán）：灿烂多彩。

*缠绕（chánrào）：条状物回旋地束缚在别的物体上；纠缠；搅扰。

*亘古（gèngǔ）：整个古代；终古。

*默契（mòqì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

2.易错字形与读音

*“狂澜”的“澜”是三点水旁，不要误写为“斓”或“阑”。

*“哺育”的“哺”读bǔ，不读pǔ。

*“嗥鸣”的“嗥”读háo，不读áo。

*“亘古”的“亘”读gèn，不要读作gèng或xuān。

*“斑斓”不要写作“斑澜”。

（三）第三单元：凡人小事

本单元聚焦生活中的平凡人物与普通事件，语言质朴而情感真挚。字词学习应注重体会其在日常生活语境下的运用，以及一些口语化表达的书面呈现。

1.重点词语（含注音及解释）

*烦躁（fánzào）：烦闷急躁。

*微不足道（wēibùzúdào）：非常渺小，不值得一提。

*大庭广众（dàtíngguǎngzhòng）：人很多的公开场合。

*醒悟（xǐngwù）：在认识上由模糊而清楚，由错