2025中学劳动教育实施方案.docxVIP

2025中学劳动教育实施方案

为全面贯彻落实国家关于加强新时代大中小学劳动教育的相关要求，深入推进素质教育，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提升学生综合素养，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育并举”，将劳动教育融入学校教育教学全过程。遵循教育规律和学生身心发展特点，以培养学生劳动意识、劳动技能、劳动习惯为核心，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，构建课程完善、资源丰富、模式多样、评价科学的劳动教育体系，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

二、总体目标

到2025年，我校劳动教育工作机制健全，课程体系形成特色，实践活动常态开展，师资队伍专业稳定，评价体系科学有效。学生劳动素养显著提升，普遍具备基本的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯，树立积极的劳动观念，能够在劳动中发现价值、体验快乐、实现成长。

三、主要任务与实施策略

（一）构建系统化劳动教育课程体系

1.课程设置与整合：严格按照国家课程方案要求，开齐开足劳动教育必修课程，确保每周不少于一课时。同时，积极挖掘各学科蕴含的劳动教育元素，将劳动教育有机融入语文、数学、科学、艺术等学科教学中，实现学科间的渗透融合。例如，在科学课中渗透生产劳动原理，在美术课中融入手工制作等。

2.内容分层设计：根据不同学段学生的年龄特点和认知规律，设计梯度化的劳动教育内容。初中低年级以日常生活劳动和简单的校园劳动为主，如内务整理、班级卫生、植物养护；初中高年级可适当引入一些基础的生产劳动体验和社区服务性劳动，如简易木工、电工常识、公益宣传等。

3.开发校本特色课程：结合学校传统、地域特点和学生兴趣，开发具有校本特色的劳动教育课程。可围绕校园种植、厨艺体验、科技创新制作、传统工艺传承等主题，编写校本教材或活动指南，丰富劳动教育内容。

（二）搭建多元化劳动教育实践平台

1.深化校园劳动实践：明确学生在校园内的劳动责任区，如教室、走廊、校园公共区域的保洁，校园绿植的养护，食堂帮厨体验等。设立“校园劳动岗”，鼓励学生参与学校管理服务，如图书管理员助理、实验室助手、校园文明监督员等。定期组织校园劳动日、劳动周活动，集中开展校园环境整治、美化等主题劳动。

2.拓展校外劳动实践：积极与社区、农场、企事业单位、科技馆、博物馆等联系，建立稳定的校外劳动教育实践基地。组织学生参与力所能及的社区服务、公益劳动、农业生产体验、工业参观见习等活动，让学生在真实的社会情境中体验劳动的价值。

3.鼓励家庭劳动实践：引导家长树立正确的劳动教育观念，配合学校开展家庭劳动教育。制定家庭劳动清单，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，如洗衣做饭、打扫卫生、照顾家人等，并通过“劳动打卡”“家长反馈”等方式，督促学生养成持续劳动的习惯。

（三）建设专业化劳动教育师资队伍

1.明确师资构成：建立以专职劳动教育教师为骨干，班主任、学科教师为基础，校外专业技术人员、家长志愿者为补充的劳动教育师资队伍。鼓励有特长的教师担任劳动教育社团指导教师。

2.加强师资培训：将劳动教育纳入教师培训体系，定期组织劳动教育理论学习、教学研讨、技能培训和实践观摩活动，提升教师的劳动教育专业素养和指导能力。鼓励教师参与劳动教育相关课题研究。

3.完善激励机制：在教师绩效考核、评优评先等方面，适当向劳动教育教学成果突出的教师倾斜，激发教师参与劳动教育的积极性和创造性。

（四）健全科学化劳动教育评价机制

1.过程性评价与结果性评价相结合：建立学生劳动素养成长档案，记录学生参与劳动的次数、时长、内容、过程表现、成果以及反思感悟等。注重对学生劳动态度、劳动习惯、合作精神等方面的过程性评价，辅以必要的劳动技能考核。

2.多元主体参与评价：实行学生自评、互评、教师评、家长评相结合的多元评价方式，全面客观地反映学生的劳动素养发展情况。

3.评价结果合理运用：将学生劳动素养评价结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，纳入学生毕业升学的重要参考，引导学生重视劳动、积极参与劳动。对在劳动教育中表现突出的学生给予表彰奖励。

（五）营造浓厚的劳动教育文化氛围

1.加强宣传引导：通过校园广播、宣传栏、微信公众号、主题班会等多种形式，宣传劳动模范事迹，弘扬劳动精神、工匠精神，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.开展主题活动：定期举办校园劳动技能大赛、劳动成果展示、劳动故事分享会、劳模进校园等活动，营造崇尚劳动、乐于实践的校园文化氛围。

3.发挥榜样示范作用：评选“劳动小能手”“最美劳动者”等，树立学生身边的劳动榜样，发挥榜样的引领带动作用。

四、实施步骤

1.准备启动阶段（XXXX年X月-X月