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2025小学社会实践活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.社会实践活动能帮助我们走出课堂，接触社会，下列哪项不属于常见的社会实践活动类型？

A.参观博物馆

B.到社区进行环保宣传

C.学习演唱校园歌曲

D.参与敬老院的志愿服务

2.小明参加了学校组织的“垃圾分类”社会实践活动，他了解到垃圾分类的意义是为了：

A.让垃圾看起来更整洁

B.方便垃圾回收利用，保护环境

C.减少垃圾的数量

D.赚取回收费用

3.在一次参观科技馆的社会实践活动中，小丽和同学负责记录展品的名称，这主要锻炼了他们的：

A.沟通能力

B.观察和记录能力

C.创造能力

D.组织领导能力

4.小华在参加“帮助邻居大娘打扫卫生”的志愿服务活动后，他感到很快乐，这体现了社会实践活动对个人情感方面的影响。

A.正确

B.错误

5.小组合作完成社会实践活动报告时，每个成员都应该发表自己的意见，这有助于：

A.表现自己

B.提高小组报告的质量

C.让老师喜欢自己

D.消磨时间

二、填空题

6.社会实践活动是指学生在教师的指导下，走出教室，亲身参与社会生活，进行实践和体验的一种学习活动。

7.参加社会实践活动，我们需要注意遵守交通规则，这体现了我们作为小公民的__________意识。

8.小红在社区调查中发现很多老人喜欢下棋，她建议社区活动中心可以组织__________活动，丰富老人的业余生活。

9.一次完整的社会实践活动，通常包括__________、活动实施和活动总结反思三个主要阶段。

10.通过社会实践活动，我们可以更深入地了解我们生活的__________。

三、简答题

11.请你列举三次你参加过的社会实践活动，并简单说明每次活动的主题或目的。

12.参与社会实践活动时，我们可能会遇到一些困难或问题，例如，在调查中别人不愿意配合，或者小组同学意见不一致。请你分别提出一种解决这些问题的方法。

13.你认为参加社会实践活动对你有哪些方面的帮助？请至少从知识、能力或情感态度三个方面进行说明。

四、论述题

14.假设你的学校要组织一次“美化校园环境”的社会实践活动，请你设计一个简单的活动方案，包括活动的时间、地点、内容、步骤以及你打算如何分工合作。

试卷答案

1.C

解析思路：选项A、B、D均为典型的社会实践活动形式，涉及接触社会、参与社区服务或进行实地考察。选项C“学习演唱校园歌曲”属于校园内的文艺活动，主要在课堂或学校范围内进行，不涉及走出课堂接触社会，因此不属于社会实践活动类型。

2.B

解析思路：垃圾分类的目的是将不同类型的垃圾分开处理，以便于回收利用，减少对环境的污染和破坏，这是保护环境的重要措施。选项A、C、D描述的目的要么不正确，要么只是垃圾分类带来的部分结果，而非根本目的。

3.B

解析思路：题目描述小丽和同学的任务是“记录展品的名称”，这是一个需要仔细观察展品信息，并使用文字或符号进行登记保存的过程。这直接考察了学生的观察能力和记录能力。沟通能力体现在交流互动中，创造能力体现在提出新想法中，组织领导能力体现在协调管理中，这些与小丽的具体任务不符。

4.A

解析思路：参与帮助他人的志愿服务活动，如帮助老人打扫卫生，能够让人感受到付出带来的价值和社会认同感，从而产生快乐、满足等积极情感体验。这表明社会实践活动能够促进个人情感发展和社会责任感提升。

5.B

解析思路：小组合作完成报告时，鼓励每个成员发表意见，可以汇集大家的智慧和想法，从不同角度审视问题，从而完善报告内容，提高报告的整体质量和准确性。选项A、C、D不是小组合作的主要目的。

6.亲身，实践，体验

解析思路：社会实践活动区别于课堂教学，其核心特征在于让学生亲身参与到社会生活中去，通过实际操作和体验来获得知识、技能和感悟。

7.公民

解析思路：遵守交通规则是每个公民应尽的责任和义务，体现了学生的规则意识、公共意识和作为社会成员的责任感。

8.下棋

解析思路：根据题目信息，小红的调查对象是喜欢下棋的老人，她提出的建议应直接针对老人的兴趣，组织他们喜欢的活动，如下棋比赛或交流活动。

9.活动准备（或活动计划），活动实施，活动总结反思

解析思路：一个结构完整的社会实践活动通常遵循一定的流程，包括事前的计划准备、事中的具体执行过程，以及事后的成果总结和经验反思。

10.社区（或环境/社会）