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《马克思主义基本原理》“诵读经典大思政课”教学案例.docxVIP

《马克思主义基本原理》“诵读经典大思政课”教学案例.docx

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    《马克思主义基本原理》“诵读经典大思政课”教学案例

    一、方案背景与设计初衷

    在新时代高等教育改革不断深化的背景下，思想政治教育作为落实立德树人根本任务的关键环节，其育人功能日益凸显。当前高校思政课面临的新挑战在于：如何突破传统讲授式教学的局限，增强学生对理论知识的情感认同和价值内化；如何将抽象深奥的马克思主义理论转化为可感、可知、可悟的学习体验；如何在青年群体中真正实现“入脑入心”的思想引领。

    特别是在《马克思主义基本原理》这门课程中，由于其理论性强、逻辑严密、概念体系庞大，部分学生存在“听不懂、记不住、用不上”的学习困境。传统的“教师讲—学生听”模式虽能传递

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