关于新生儿护理常规.pptxVIP

新生儿护理常规;足月新生儿（fullterninfant)：

是指胎龄满37周～42周（260～293天）出生，体重2500g以上，身长

47cm以上，无任何畸形和疾病的活产新生儿。

新生儿期：

是指从胎儿出生到满28天，此期是由胎儿依赖母体转为独立的适应阶段。由于各器官生理功能尚未完善，对外界适应能力差，抵抗力差，特别是新生儿早期（出生一周内），易受外界刺激而致病，死亡率高，故必须加强护理。

;新生儿护理常规：;一、病室要求：;二、维持体温恒定;三、喂养;四、五官护理;五、皮肤护理;3、为新生儿勤翻身、勤换尿布、勤擦洗，接触新生儿前后洗手，经常更换体位，避免背部及臀部长时间不透气。

4、新生儿衣物要选用柔软、棉质的，用温和洗涤剂清洗，且一定要冲洗干净，尿布宜柔软宽松。;六、脐部护理;七、观察病情;八、沐浴和抚触;八、沐浴和抚触;九、预防院内感染;十、安全;谢谢聆听！;赠送以下课件;看着像虎不是虎，

小巧玲珑惹人疼，

细长胡子两边翘，

开口就是喵喵叫。;13猫;第一课时;猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。;?lǜzhíbǐngcèng;屏;折;忧;蛇;左右结构;识字方法;加一加：?+高=稿?+央=秧;;;忧虑;任凭:不论，无论。;屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。

;生气勃勃的青少年是祖国的希望。;整体感知;想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）;?lǜzhíbǐngcèng;二、根据意思写词语。;上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。;默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。（课后第1题）;这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。;猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么??唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！;老实;猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。;结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？;它屏息凝视;读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。（课后小练笔）;默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。（课后第2题）;猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！;它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。;它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。;踩印几朵小梅花;仿写;它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。;一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！;变化多端千变万化变幻莫测

变化无常风云变幻瞬息万变;它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。;再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！;满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。;妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，