《上海市生物多样性体验中心建设导则（试行）》.pdfVIP

上海市生物多样性体验中心建设导则

GuidanceonConstructionofShanghaiBiodiversity

ExperienceCenter

（试行）

上海市生态环境局编印

202512

年月

I

目次

前言III

引言IV

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4建设原则2

4.1保护优先，生物友好2

4.2因地制宜，分级适配2

4.3政府引导，多元共治2

4.4展陈新颖，通俗易懂2

5建设内容2

5.1室外体验场域2

5.2室内体验场域3

5.3配套服务设施3

5.4体验课程要求3

6运维管理保障4

6.1人员配置体系4

6.2资金保障机制4

6.3标准化运营能力4

6.4多元参与及协同治理4

7分级分类建设指引5

7.1市级生物多样性体验中心5

7.2区级生物多样性体验中心6

7.3社区级生物多样性体验中心6

参考文献8

II

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的

规定起草。

本文件由上海市生态环境局提出并归口。

本文件由上海市生态环境局组织编制。

本文件起草单位：世界自然基金会（WWF）、上海植物园、上海市环境科学研究院。

本文件主要起草人：任文伟、严巍、谢雅芬、肖月娥、张婷、周灵燕、俞莉萍、吴建强、王

卿、侯芳。

本文件为首次发布。

III

引言

生物多样性体验中心是指基于生物多样性资源及其保护、利用与科研等相关知识，配置可开

展生物多样性科普展教活动的场地、设施及人员，为公众提供生物多样性要素感知、知识认知和

互动参与的场所。为贯彻落实《上海市生物多样性保护战略与行动计划（2024-2035年）》要求，

规范生物多样性体验中心分级分类建设标准，上海市生态环境局组织编制本导则。

上世纪60至70年代，国外一批城市和地区围绕面向公众的生物多样性科普教育和体验开展了

多年的实践，形成了多种模式与路径。例如，英国伦敦西南泰晤士河畔的伦敦湿地中心、美国加

利福尼亚州的野狼山地区公园、加拿大安大略省的汤米·汤普森公园等，通过开设室内外科普课程

与实践，提升了公众对生物多样性的感受和认知。香港特区依托米埔自然保护区，自上世纪80年

代起开展了各类生物多样性体验活动，有效扩大了生物多样性宣传教育的覆盖人群。近年来，我

国各省市也涌现出一批提供生物多样性体验的优秀案例，如杭州西溪国家湿地公园、宁波生态走

廊、中国履行《湿地公约》30周年成就展示馆（武汉）等。上海相关政府部门、科研院所、学校、

社区等也在大力推动生物多样性体验服务供给，如上海市绿化和市容管理局推动的自然教育学校

体系、崇明东滩鸟类国家级保护区的自然课堂等，为上海进一步推动生物多样性体验中心规范化

建设提供了丰富多彩、各具特色的实践范式。

本文件研究制定过程中，充分借鉴了国内外相关生物多样性体验场所建设的经验，深入调研

本市具有生物多样性体验中心建设潜力的场地，广泛听取并吸纳了有关专家、社会组织、基层自

治组织和公众的意见，认真总结了上海植物园、西岸自然艺术公园、长宁区新泾镇乐颐生境花园

等试点建设经验和启示。本导则旨在指导各类建设主体明确体验中心的功能定位、设计建设和运

行保障等具体要求，加快培育一批高品质、多样化的体验中心，推动生物多样性主流化，提升城

市生态空间在自然教育、生物多样性体验及生态