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小学疫情防控期间网络教学实施方案

为贯彻夷陵区委区关于疫情防控工作的总体部署，在保证广大师生生命安全和身体健康的前提下，落实教育部、省教育厅“停课不停教、不停学”的具体要求，结合夷陵区教育局、夷陵区研训中心关于实施全区中小学网络教学的相关要求，为确保我校此项工作的顺利、有效实施和推进，特制订本工作方案。

一、组织机构

成立学校疫情防控期间实施网络教学工作小组。

组长：**【全面负责】

副组长：

**【负责相关平台建设及技术手段的指导培训】

**【负责制定实施方案及工作推进安排部署】

**【负责拟定课程安排表及督促网上课程的落实】

**【负责安排落实每天的在家锻炼及防疫宣传等】

成员：各教研组长及班主任【具体负责各学科及各班教学实施及跟踪评价】

二、实施措施：

1.平台建设：2月3日——2月4日

（1）教学室发动班主任逐个联系学生家长，询问学生目前身体状况，宣传实施网学的必要性，了解学生有无实施网学的网络设备等条件，对学生的情况做到心中有数。

（2）教学室对需要实施网上教学的教师进行相关网络设备的调查统计。

（3）黄庆华负责指导教师下载钉钉APP,引导班主任建群。

2.技术培训：2月5日——2月6日

（1）黄庆华利用微课等形式，对教师进行网上直播授课的技术培训，对班主任进行班级管理方面的技术培训。

（2）教学室依据统计的教师现有设备情况，研讨尝试运用，从而确定教师能实施直播的形式，由黄庆华组织对教师进行相关的培训，确保大家都能按时、顺利地实施直播课堂教学。

（3）教师在班级平台进行网上直播的试用，熟练掌握技术。

3.资源筹备：2月7日——2月9日

（1）教学室发挥名师效能，网络搜寻各种教学资源，包括电子教材、教学用书、课堂资源等，发布到教师群，组织教师们进行教材解读方面的培训学习。

（2）语文、数学、英语三学科的教师，依据区研训中心各学科的教学安排建议，充分发挥团队合力，开展网络教研,拟定各自的网络教学计划，并认真完成第一周的备课任务,并于2月9日报给教学室程主任检查。【注意：教师们在设计课件时，一定要充分考虑学生无教材的现实，所以要对教材内容要适时进行呈现，方便学生学习。】

(3)综合组及班主任教师，要依据学校的课程内容安排,拟定授课计划，筹备其他相关的教学内容【例如：居家锻炼课程、心理健康辅导、课外阅读、家务劳动等综合类课程】

4.跟踪评价：2月10日开始

(1)教学室黄庆华负责每日教师网络直播授课的数据采集，及时反馈情况，督促改进。

(2)各班主任每天督查本班网络直播课程的落实，并收集和及时反馈家长意见和建议，督促教师及时对直播工作进行改进。

三、其他要求：

1.开课时间：2月10日开课

2.开课内容：

直播内容：一、二年级为语文、数学；(相关学科教师负责)

三至六年级为语文、数学、英语(相关学科教师负责)其他内容分工：

我爱运动、花样跳绳、眼保健操项目及内容(***)心理健康辅导(**)

学舞蹈、音乐欣赏(***)

学手工、美术指导（***）

课外阅读及经典诵读（语文教师及班主任）

校本课程及我爱劳动等课程（班主任）

防疫知识课程（班主任）

3.作息时间（星期一至星期五）

上午8:30-12:00在线教学（直播课堂、精品课程资源+导学案、作业布置、在线检测）

下午14:00—16:30自主作业、在线答疑、个性化辅导、课外阅读等。

特殊时期，特别教学方式。大家齐心协力，克难攻坚,坚决落实“停课不停教，不停学”，打赢这场攻坚战！

小学疫情防控期间线上教学实施方案

为全面贯彻落实**区、**市应对新冠疫情工作要求，根据**市教育局文件《关于印发〈**市中小学线上教学工作实施方案〉的通知》立足我校实际，启动网络教学和线上学习，确保学校停课不停管，教师停课不停教，学生停课不停学，为疫情防控形势下教育教学工作的发展和提高线上课堂教学质量提供高效保障。特制定如下方案：

一、组织领导

成立中心小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

组长：**

职责：全面领导停课不停学工作

副组长：**

职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。

各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。

语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、授课反馈活动，及时督促检查。

学校网络管理员：负责本校网络技术培训和指导，及时传达各平台的注册方法和使用流程，帮助指导其他老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。线上教育资源发布及线上教学数据统计上报。

二、课程表设置

略

三、线上教学方式及流程

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