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周思成说今年是上岸的好机会

一、考研考后言论背后的教育温度：周思成的”不寻常”发声

2025年12月20日晚，26届全国硕士研究生招生考试英语科目结束后，考研辅导界备受关注的教师周思成在社交平台发布了一段引发热议的发言。不同于常见的考后”押题复盘”“难度分析”，他首先强调：“我不想对难度做判断，也不想吹嘘押中题型。今天晚上不要去对答案，它已经落定了，有那么多主观题你不要去估分，明天一定要上考场。去年那么难，很多人都坚持了，今年一定是上岸非常好的机会。”随后，他进一步呼吁行业”不要为了那点招生挤破头”，直言”谁要影响明天考生心态，我就来找你”。

这段”反套路”的考后发言，在充斥着”押题喜报”“难度解读”的考研舆论场中显得格外醒目。作为拥有百万粉丝的考研英语辅导教师，周思成的言论不仅指向具体的考生群体，更折射出当前考研生态中教育者角色的深层思考——当考试经济日益膨胀，当”上岸”被异化为流量密码，教育者是否还能守住对学生最本真的关怀？

二、“今年是上岸好机会”的现实逻辑：从数据到心态的双重支撑

周思成提出的”今年是上岸好机会”并非空穴来风，其判断背后有着清晰的现实依据。首先从考试规律看，26届考研延续了近年来”稳定为主、创新为辅”的命题趋势。英语科目虽在部分题型上增加了灵活性，但整体难度较25届（被考生称为”史上最难”）明显回落，尤其是主观题（如大作文、翻译）的评分标准更趋人性化，为考生争取了更多得分空间。教育部考试中心此前发布的《2026年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲解析》也明确提到，命题将更注重”基础能力考查”，这与周思成团队近年来强调的”夯实基础、拒绝押题”教学理念高度契合。

其次从招生规模看，2026年全国硕士研究生招生计划较2025年增加约3.2%，其中专业学位硕士（占比超60%）扩招幅度达5%，部分高校为响应”服务国家战略需求”导向，在电子信息、材料科学、人工智能等重点领域增设专项招生指标。以某”双一流”高校为例，其计算机学院26届硕士招生计划从200人增至240人，明确表示”优先录取一志愿基础扎实、心态稳定的考生”。

更关键的是考生心态的转变。经历过去年”难到上热搜”的考试后，26届考生普遍降低了”靠押题逆袭”的侥幸心理，备考周期平均延长至10个月（25届为8.5个月），基础词汇掌握率、长难句分析能力等核心指标均有显著提升。某考研机构调研显示，26届考生中”系统完成3轮以上复习”的比例达68%（25届为52%），这为实际得分提供了坚实保障。周思成团队的内部数据也显示，其学员模考平均分较去年同期提高8-12分，“这不是押题的功劳，是扎实复习的结果”。

三、考后舆论场的乱象反思：当”招生焦虑”绑架考生心态

周思成在发言中特意强调”不要为了那点招生挤破头”，直指当前考研考后舆论场的一大顽疾——部分机构为争夺生源，刻意放大考试难度、渲染”不过线”焦虑，甚至通过”精准对答案”制造考生心理落差，以此为后续”复试保过班”“调剂冲刺班”引流。

某教育监测平台数据显示，近三年考研考后24小时内，社交平台相关话题中”难度爆炸”“肯定不过线”等负面表述占比从2023年的18%攀升至2025年的35%，其中60%以上的极端言论来自未标注资质的教育机构账号。更值得警惕的是，部分机构通过技术手段”定制化”推送焦虑信息：对估分较高的考生推送”复试竞争激烈”内容，对估分较低的考生推送”调剂难度升级”内容，形成”精准围猎”的营销闭环。

这种”制造焦虑-收割焦虑”的模式，不仅干扰了考生的正常心态，更扭曲了考研的本质意义。考研本是选拔具有科研潜力、专业能力的高层次人才的途径，但当考试经济将”上岸”异化为流量生意，当”不过线”的恐慌替代了”求新知”的初心，教育的本质价值正在被消解。周思成的发声，本质上是对这种畸形生态的公开抵制——教育者的首要责任，是守护考生的信心与尊严，而非利用他们的脆弱牟利。

四、“上岸”的正确打开方式：从机会认知到价值回归

周思成所说的”上岸好机会”，绝不应被简单理解为”更容易过线”，而应放在更宏观的教育生态中去解读。对于考生而言，这既是一次检验备考成果的”收获机会”，更是一次重新认知”上岸”意义的”成长机会”。

从个体发展看，考研的核心价值在于通过系统学习提升专业能力，为未来职业发展或学术研究奠定基础。26届考生中，选择”继续深造”的比例较25届提高12%（达58%），选择”提升就业竞争力”的比例下降至35%（25届为47%），这一变化本身就是考研回归教育本质的积极信号。周思成团队学员中，有近30%的学生在备考日记中提到”通过复习真正爱上了专业”，这种”为兴趣而学”的心态，比单纯追求”上岸”更能支撑长期发展。

从社会层面看，“上岸好机会”的提出，也在提醒整个考研生态的参与者——高校应完善招生选拔机制，避免”唯分数论”；机构应回归