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2024年四年级家长会语文教师发言稿

四年级家长会语文教师发言稿1

各位家长：

大家好！

感谢大家能够在百忙之中抽空来到们教室，与们一起探讨孩子的成长问题。刚才，肖老

师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见，相信大家一

定深有感触。接下来，就谈谈语文学习的要求。

语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨

游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是们共同要探讨的问题。

为了更好地指导孩子最大限度地掌握知识、发展能力、训练思维，们根据学生的年龄特

点及语文的特点，结合许多专家的具体指导，给孩子1门确立了两大任务，逐项训练,稍有成效。

一、强调以书为纲，落实扎实灵活

俗话说万丈高楼平地起，想要让孩子们走得更远、爬得更高，必须要从最基本的开始抓

起。因此，们平时就强调把书本上的知识抓实抓活，书不上的词语、段落必须掌握。

但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运

用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此，有一部分不太会灵活运用方

法的孩子就陷入了“两难的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。为了让孩子们更好

地掌握字词，建议各位家长每天抽出十分钟，专门用来默写词语。渐渐地，孩子们养成了看到词

语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为自己的能力。一个阶段下来，每天的默写、每

单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。知识都是聚沙成塔的，只要慢慢积累，一定会有

所进步。

二、强调学惯，训练思维深度

我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，惯决定成败。因此，在这学期开学初，就要

求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏惯的出现，要求他们专心、安心、静心地做作业，

还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。这一个工作得到了大部分家

长的积极配合所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。至于每一个孩子思维深度的渗透，

我们主要以阅读理解中的‘谈感受”这一个类型的题目展开的,引导孩子深入地与阅读文本对话，

潜心会文本。大多数孩子在这方面做得不错，可以头头是道地根据一篇文章谈出自己的观点，并

根据这个观点演生出许多与之相关的事例，并引申到自身的学与生活，应该说他们已经拥有了

对知识串联的能力,初步学会了深入思考与合适表达。但是仍有一部分同学，对于阅读理解中最

最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其原因，是他的学惯与畏惧心理起了

很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开始锈痘，不要说去思考题目，甚至连文章都不

看了,虽然看上去很认真,眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前

的文本的，早就把老师课上所讲的思考方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以，这种畏惧阅读的

心理不纠正，恐怕很难有成效。

三、强调实践操作，提升写作水平

本学期的作文，我们不再像三年级一样，在老师指导后写出几乎千篇一律的文章，而是主要

从活动中让孩子们亲身体验实践然后老师大概的指导下各自习作然后给孩子fl］修改的要点,

尽量让孩子们自己的智慧习作中得到闪现。这里，先跟家长们打个招呼，希望能够得到家长

朋友们的配合与支持V

另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。今年，我强调让孩子们自主修改

习作，并班内开展互帮互助的活动，让习作优秀的同学修改写不到位的同学病文，让习作有待

提高的同学朗读同伴的优秀习作，其他同学则互学互改。

当然，也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能

力、作文水平