第3节 汽化和液化（分层作业）-2024人教版八年级物理上册（原卷版）.pdfVIP

第3节汽化和液化

目录

[A夯基础]1

一、汽化和液化现象及概念1

二、沸腾的现象及其特征2

三、汽化的两种方式3

四、液化的两种方式3

五、汽化和液化现象的用4

[B提能力]5

[C链中考]9

A分基础

一、汽化和液化现象及概念

1.2（024・天津滨海新•二模）把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，这是因为酒精（）

A.汽化时吸热B.液化时放热C.熔化时吸热D.凝固时放热

2.2（3-24八年级上•山东青岛•阶段练习）被水蒸气烫伤要比被同温度的水烫伤严重，这是因为（）

A.水蒸气液化时要放出大量的热B.水蒸气的温度比水高

C.沸水汽化时要吸收大量的热D.水蒸气液化时要吸收大量的热

3.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁

上都有一部分出现小水珠，变得模糊了，针对这一现象，下列说法正确的是（）

冰水-J匡喝一热水

甲乙

A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠

B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠

C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

4.如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装有冷水的容器B内，过一段

时间，观察到试管A中的现象是,这是因为o同时看到温度计C的示数选（填升“高〃降低”

或不变。

二、沸腾的现象及其特征

5.2（4-25八年级上•广东广州•期末）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸

腾，以下描述科学的是（）

A.沸腾属于液化现象，要吸热

B.水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高

C.沸腾后用大火可以使水的温度超过沸点，使面条熟的更快

D.水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积不变

6.2（4-25八年级上•河北邯郸期末）小明用如图所示的实验装置观察并记录了水沸腾前后的实验现象及水

沸腌后温度计的示数，下列分析正确的是（）

也

A.未加热前，烧杯中水内部和表面会发生缓慢的汽化现象

B.水沸腾后，烧杯中水内部和表面会发生剧烈的汽化现象

C.水沸腾后，烧杯内水的气泡在上升过程中变小

D.温度计的示数保持不变，说明水沸腾过程中不吸热

7.2（3-24八年级上•贵州毕节•期末）某兴趣小组用相同的小烧杯甲、乙盛等量的水，在标准天气压下用相

同的热源同时加热。如图所示，甲烧杯为隔水加热，乙烧杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得甲烧杯

外的水温为1003,乙杯外的油温为3000,最终两杯水的温度加选（填〃〃〃=或〃小（此时气

压为标准大气压

搀源及源

8.如图所示，是小华在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据作出的“温度一时间”图像。实验中所用温

度计是根据液体的原理制成的；从图像中可知实验测得的水的沸点是0;水在沸腾过程中，温度

将选（填升高、降低或不变〃。

三、汽化的两种方式

9.关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是（

八.沸腾时需要吸收热量，蒸发时不需要吸收热显

B.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度有关

C.蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度升高

D.蒸发和沸腾都可以在液体表面进行

10.2（3-24八年级上•云南昆明•阶段练习1（）蒸发和沸腾的