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2022年班主任线上教学工作案例

新冠病毒卷土重来，1月9日傍晚，忽然收到了要停课的通知。于是，线上教学又要来了。

线上教学，已经进行过两次了，我也算有些许经验了。很多老师和我都明白，线上教学最大的问题之一是学生不在跟前，遥控状态下的学习，质量难说有保证。

怎样解决这个问题？我在9日晚上备语文课内容前先备了这一课。思来想去，我认为第一步还是要给学生做思想工作！

所以，10日一上线，我没有着急上课，而是先跟同学们分享了三个经典的小故事：凿壁偷光、头悬梁、锥刺股。请大家读完谈感受。大家在评论区发言很积极，基本都是围绕“刻苦学习”这个词谈的感受。而后，我谈论我自己的感受。我说读了这三个故事，我最大的感受就是三个主人公都是高度自律的人！

接着，我从“自律”这个词谈起。自律就是自我约束和管理。正是因为他们都如此的自律，才愿意去凿壁、愿意去悬梁和刺股，才能忍受一般人忍受不了的累和苦，并以苦为乐，最终学有所成。

我们上网课，没有了老师在跟前的监督，有可能家长也忙于上班或者家务等，无暇顾及孩子的学习，大家该怎么学?是一边看听网课，一边闲聊，还是一边听网课一边睡大觉，亦或是借网课学习之明打游戏？如果是那样的话，就是彻底的没有自律。

学如逆水行舟，不进则退。有的人在浑浑噩噩，但是也有的人高度自律，他们会认真听，仔细记，积极回答问题，并每天高质量完成作业。网课犹如大浪淘沙，学霸在慢慢养成，学渣在逐渐产生。谁高度自律，谁就是最后的赢家！最后，送大家一句话：你有多自律，就有多优秀！

我在讲这些内容的时候，同学们都听得比较认真。从他们在评论区的留言就能看出来。有的同学们表示一定要踏实学习，认真听，有的说要坚持每天按时提交作业，还有的说从每天做好早读开始努力……不论怎样，这样的开场，效果还是不错的。

接下来几天再上课，通过上课反映和作业批改能感受到同学们大都能像他们说的那样积极，自律。

当然，自觉自律的养成，绝非一朝一夕。在接下来的网课学习中，我还要不断强调和强化。时常给学生喝上一碗心灵鸡汤，还是很有必要的，有的时候，甚至能起到打鸡血的效果！不信，试试吧！

2022年春季小学线上教学工作方案

根据有关疫情防控要求，自3月14日开始，我校从线下教学转为线上教学。学校遵循学生身心发展规律，结合教学计划安排和居家网上学习特点，科学合理安排线上教学,制定本实施方案。

一、总体要求

认真贯彻落实关于疫情防控工作的重要讲话、重要指示精神，坚持把师生健康放在第一位，确保师生安全。务必高度重视、高度自觉、高度负责，按照“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。要充分利用“互联网+教育”的信息化手段，有效整合学校网络教育教学资源，保证线上教学随时启动、线上线下随时切换，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，为广大中小学生提供丰富优质的网络教育教学服务，确保疫情防控期间教育教学管理到位。

二、线上教学安排

1.教学资源。

学校结合实际，按照实用、适用的原则运用**优质教育教学资源平台。鼓励学校具有教学设计、教学交互和教学管理功能的平台。各班要充分利用网上各种教学资源，积极探索适应本班实际的线上教学方式，控制教学难度，把好线上教学质量关。

2.教学形式。

每天上午，老师会根据课程安排，在家长群里布置学习任务，包括视频教学、预习辅导、作业布置等。小学一二年级不进行线上同步课程，可由老师统安排阅读、活动性学习任务，三到六年级线上同步课堂每课时不超过20分钟，两节课休息时间不少于15分钟。两节课间隔休息，指导学生坚持做视力保健操，防止学生用眼过度。

每天晚上7:30-8:30是线上学习交流时间，同学们可以利用这段时间向老师汇报当天的学习情况，主动向老师请教解疑，培养良好的自主学习能力。认真完成作业，及时将当天的作业上传到钉钉群让老师批改，并及时订正作业。

3.学法指导。

学校要加强学生线上自主学习指导，科学设置学习任务和学习目标，帮助学生制定线上学习计划，有效利用平台学习资源，合理选择其他线上资源，科学安排课后学习时间，主动做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习等，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。

4.科学作业

各班要根据线上学习实际，科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

三、工作举措

1.成立领导小组

学校成立线上教育教学工作领导小组，由校长任组长，教导处、班主任为小组成员，负责学校线上教育教学工作的组织协调、方案制定、教学指导、技术支持等。

2.制订