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贵州老师考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

2.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩的检查与评定

3.下列不属于教育心理学研究对象的是（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.学生的身体发育

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

5.当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（）

A.压抑B.否认C.文饰D.代偿

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

8.学生学习的直接动力是（）

A.学习兴趣B.学习动机C.学习目的D.学习态度

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.教师对学生的爱，体现在（）

A.教育活动中B.教学活动中C.教育和教学的一切方面D.师生交流中

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件

3.学生的学习特点有（）

A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

4.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

6.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

7.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于提高学生成绩排名

9.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉B.自知、自尊与自我接纳C.有自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

10.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

4.学习动机越强，学习效果越好。（）

5.品德是个体的先天禀赋。（）

6.接受学习一定是机械学习。（）

7.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

8.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师劳动的创造性主要体现在因材施教上。（）

四、简答题（每题5分,共4题）

1.简述教师应具备的职业道德素养。

2.简述教学过程的基本阶段。

3.简述影响学生学习的主要因素。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分,共4题）

1.如何培养学生的学习兴趣？

2.怎样建立良好的师生关系？

3.如何提高课堂教学效率？

4.谈谈如何在班级管理中培养学生的自主管理能力？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

-解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

2.答案：B

-解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课可以完成传授知识、培养能力等教学任务，实现教学目标。

3.答案：D

-解析：教育心理学研究学生学习过程中的心理现象和规律，包括学习心理、教学心理