《认识图形》教学反思.docx

北师大版数学一年级上册《认识图形》教学反思

一、教学亮点

1.通过AI制作游戏规则讲解视频，降低学习难度，并融合游戏化教学，通过“我摸你猜”“滚动实验”等趣味活动，将抽象的图形特征转化为直观的体验，有效降低了低年级学生理解知识的难度。尤其是滚动实验，让学生在“玩”中清晰感知不同图形的滚动差异，加深了对图形特征的记忆，同时激发了学生的学习兴趣。

2.针对学生疑问（球和圆形的区别），通过豆包AI创建的智能体——“神秘嘉宾（智慧老人）”进行趣味形式回应，既解答困惑，又激发学生对知识的探索欲。

3.情境导入贴合学生认知：以“整理杂乱物品”为情境导入课题，紧密联系学生的生活经验，能快速激发学生的参