小班科学《光和影》教学设计.docx

小班科学《光和影》教学设计

一、课程标准解读与依据

本教学设计严格遵循《幼儿园教育指导纲要》及《36岁儿童学习与发展指南》中科学领域的核心要求，立足小班幼儿认知发展规律与年龄特点，聚焦“光和影”核心主题构建教学框架。在知识与技能维度，将“光和影”核心概念及观察、比较、推理等关键技能拆解为“感知认知应用整合”四个进阶层次，通过结构化知识网络引导幼儿循序渐进理解核心原理。

过程与方法维度，秉持“做中学、玩中学”的探究式教学理念，通过情境创设、问题驱动、实操体验、游戏互动等多元方式，让幼儿在自主探究中建构知识。情感·态度·价值观维度，旨在培育幼儿对自然科学现象的好奇心、探究欲与合作意识，同步提升观察