基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的《六尺巷》AI融合教学设计实践反思.docx

基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的《六尺巷》AI融合教学设计实践反思

一、AI应用效果分析：技术赋能核心素养发展的实践探索

本节课以“六尺巷”中华传统故事为载体，在《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”核心素养框架下，系统融入AI技术，深度践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，实现技术与教学的有机融合。

1.AI赋能语言能力与文化意识的融合发展

创设真实语境，赋能理解性语言技能发展：课前歌曲导入、读前AI生成对比图片（争执场景与和解场景），为学生提供“感知与注意”的优质活动载体（对应课标“学习理解类活动”）。