2025年学历类自考儿童发展理论-心理学参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考儿童发展理论-心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中,具体运算阶段开始于哪个年龄?

A.2-7岁

B.6-11岁

C.12岁以上

D.0-2岁

2、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期的核心矛盾是?

A.信任感对不信任感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.情感协调对矛盾冲突

3、维果茨基提出的“最近发展区”强调?

A.儿童当前独立解决问题的水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.个体与同伴的互动差异

D.智力与遗传的关系

4、加德纳多元智能理论中,不属于基本智能的是?

A.语言智能

B.空间智能

C.身体运动智能

D.存在智能

5、蒙台梭利教育法强调儿童发展的关键期是?

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

6、皮亚杰前运算阶段儿童无法理解?

A.物体守恒

B.分类概念

C.等价关系

D.情景理解

7、埃里克森青春期危机的主要任务是?

A.主动感对内疚感

B.自我同一性对角色混乱

C.亲密感对孤独感

D.意义感对虚无感

8、布鲁纳发现学习理论中,强调知识结构的核心是?

A.具体事实记忆

B.概念与规则系统

C.情感体验

D.案例分析

9、儿童期(6-12岁)的情绪发展主要受?

A.生理成熟

B.社会认知

C.遗传因素

D.神经系统发展

10、加德纳提出的“音乐智能”包括哪些能力?

A.绘画创作

B.节奏感知

C.语言模仿

D.数学运算

11、皮亚杰的认知发展阶段中,前运算阶段(2-7岁)的核心特征是?

A.自我中心思维

B.守恒概念形成

C.符号思维发展

D.逻辑运算能力

12、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的核心冲突是?

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.亲密对孤独

D.道德对自律

13、维果茨基提出“最近发展区”指儿童?

A.独立解决问题的实际水平

B.在成人指导下的潜在水平

C.同伴互动的平均水平

D.遗传决定的先天能力

14、儿童发展的敏感期中,最典型的表现是?

A.运动技能习得

B.语言能力爆发

C.社交规则内化

D.情绪调节成熟

15、毕生发展理论强调发展的?

A.阶段性特征

B.终身连续性

C.文化决定论

D.早期决定后期

16、皮亚杰守恒实验中,儿童能理解液体体积守恒的年龄是?

A.3岁

B.4-7岁

C.7-11岁

D.12岁以上

17、埃里克森青年期(18-40岁)的主要任务是?

A.自我认同对角色混乱

B.亲密对孤独

C.勤奋对自卑

D.道德对自律

18、科尔伯格道德发展阶段中,习俗水平包含?

A.惩罚与服从

B.动机与观点

C.社会契约

D.普遍伦理原则

19、儿童发展理论中的关键期理论最强调?

A.运动技能发展

B.语言习得窗口

C.同伴影响力

D.遗传决定论

20、毕生发展理论认为个体发展具有?

A.阶段性跳跃

B.终身连续性

C.文化决定性

D.性别差异主导

21、皮亚杰的认知发展阶段中,具体运算阶段的主要特征是?

A.感知运动阶段(0-2岁)

B.前运算阶段(2-7岁)

C.具体运算阶段(7-11岁)

D.形式运算阶段(12岁+)

22、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的核心发展任务是?

A.主动vs内疚

B.勤奋vs自卑

C.自我同一性vs角色混乱

D.亲密vs孤独

23、维果茨基提出最近发展区是指?

A.已掌握技能与潜在能力的差距

B.观察学习中的榜样示范

C.文化工具对认知的促进

D.个体独立解决问题的水平

24、儿童语言发展的关键期通常出现在哪个阶段?

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁+

25、鲍尔比依恋理论中,安全型依恋的典型表现是?

A.完全拒绝陌生人

B.主动寻求安慰

C.长期回避亲子互动

D.对依恋对象无区分

26、儿童气质类型中,胆汁质气质的主要特征是?

A.情绪稳定,反应迟缓

B.情绪冲动,易激惹

C.注意力持久,计划性强

D.活泼好动,适应性强

27、儿童发展的连续性与阶段性矛盾体现在?

A.阶段特征完全割裂

B.存在过渡阶段但连续

C.某阶段突然终止

D.某阶段可跳过

28、儿童道德认知发展的关键期是?

A.3-5岁(前习俗阶段)

B.5-9岁(习俗阶段)

C.9-12岁(后习俗阶段)

D.12岁+

29、儿童身高突增的敏感期主要出现在?

A.新生儿期

B.青春期

C.学龄前期

D.6岁后

30、儿童自我同一性形成的关键任务是?

A.主动

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