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摘要
人工智能技术迅猛发展的背景下,推动育人目标转向高阶思维能力的培养,
20172020
《普通高中化学课程标准(年版年修订)》也提出要建立解决化学问
题的思维框架,思维能力作为核心培养目标越来越受重视。系统思维是适应时代
发展和高中生学习所需的关键思维能力。然而,当前高中化学课堂中缺少系统思
维的培养的实践路径。本研究针对概念图在化学教学中对系统思维能力的培养效
果进行探
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