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幼儿安全教育月活动组织方案

一、活动背景与意义

幼儿期是人生成长的关键阶段，他们对世界充满好奇，模仿能力强，但自我保护意识和能力却相对薄弱，极易发生各类安全事故。近年来，幼儿安全问题日益受到社会各界的高度关注。开展幼儿安全教育月活动，旨在通过系统性、趣味性、实践性的教育形式，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提升自我保护技能，树立安全防范意识，为他们的健康快乐成长筑起一道坚实的防线。同时，此活动也能进一步强化幼儿园的安全管理，提升教师的安全教育专业素养，并推动家园共育，形成幼儿园、家庭、社会共同关注幼儿安全的良好氛围。

二、活动目标

（一）活动目标

1.认知目标：使幼儿初步了解日常生活中常见的安全风险，认识基本的安全标志和信号，知道哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2.技能目标：引导幼儿学习并掌握一些基本的自我保护方法和简单的自救技能，如正确过马路、安全用火用电、不跟陌生人走、基本的伤口处理等。

3.意识目标：培养幼儿初步的安全防范意识和规则意识，使其在日常活动中能够自觉规避危险行为，遇到危险时能主动寻求帮助或采取简单的应对措施。

4.情感目标：通过活动让幼儿体验到安全的重要性，增强其安全感，同时培养幼儿关爱自己、关爱他人的情感。

三、活动主题

“安全‘童’行，快乐成长”——呵护每一颗童心，共筑安全长城

四、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长

五、活动时间

本年度某月份（建议选择开学初或季节交替、事故高发期前）

六、活动地点

幼儿园内各活动室、操场、功能室及周边社区适宜场所

七、组织领导

为确保活动有序、有效开展，成立安全教育月活动领导小组：

*组长：园长（负责活动的整体策划、统筹与协调）

*副组长：副园长、保教主任（协助园长，负责活动方案的具体实施、督促与指导）

*成员：各班班主任、配班教师、保育员、后勤负责人（负责本班及本部门活动的具体落实、资料收集与反馈）

八、活动内容与实施步骤

本次安全教育月活动将围绕“认知-体验-巩固-提升”的思路，分阶段、多形式开展：

（一）启动阶段：营造氛围，引发关注（第一周）

1.安全月启动仪式：利用周一升旗仪式，由园长进行动员讲话，阐明安全教育月的意义，宣布活动启动。可组织幼儿进行简单的安全宣誓或安全口号宣读。

2.环境创设：各班根据幼儿年龄特点，创设“安全我知道”主题墙，张贴安全标志图片、安全小故事、幼儿安全绘画作品等；在幼儿园公共区域（如走廊、楼梯、操场）悬挂安全宣传横幅、张贴安全警示图片，营造浓厚的安全氛围。

3.家长宣传动员：通过幼儿园公众号、家长群、宣传栏等途径，向家长发布安全教育月活动方案，争取家长的理解、支持与配合，引导家长在家中也加强对幼儿的安全教育。

（二）集中教育阶段：多元活动，深化认知（第二周至第三周）

1.主题教学活动渗透：各班将安全教育融入每日教学活动中，通过故事、儿歌、绘画、情景表演等形式，开展系列安全主题教学活动。重点内容包括：

*交通安全：认识红绿灯、斑马线，学习“红灯停、绿灯行”，不在马路上玩耍，乘坐交通工具的安全常识。

*消防安全：认识火警电话，了解火灾的危害，学习简单的防火知识和火场逃生方法（如弯腰捂鼻），不玩火。

*食品安全：认识常见的安全食品与“三无”食品，了解饭前便后要洗手，不暴饮暴食，不吃陌生人给的食物。

*防拐防骗：不轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的物品，遇到危险时如何向警察、老师或穿制服的人求助。

*生活安全：不玩危险物品（如剪刀、插座、开水），上下楼梯靠右行、不推挤，不从高处往下跳，正确使用玩具。

*意外伤害防范：学习摔倒、流鼻血、轻微擦伤等情况下的简单自我处理方法，知道身体隐私部位不能让人碰触。

2.安全游戏与体验：

*安全标志我知道：组织幼儿认识常见的安全标志（如禁止标志、警告标志、指示标志），进行安全标志配对、分类游戏，甚至可以让幼儿尝试设计简单的安全标志。

*安全模拟演练：组织一次全园性的消防疏散演练和一次防拐骗模拟演练。演练前要做好充分准备和讲解，确保幼儿在安全的前提下体验，演练后及时进行总结和心理疏导。

*安全小剧场：教师和幼儿共同编排安全主题的小话剧、小品，如“不跟陌生人走”、“着火了怎么办”等，让幼儿在角色扮演中加深理解。

*安全知识问答/竞赛：以班级或年级组为单位，开展趣味性的安全知识问答或抢答比赛，激发幼儿学习兴趣。

3.“安全小卫士”评选：鼓励幼儿在日常生活中注意安全、提醒同伴，表现突出的幼儿可被评为“安全小卫士”，给予表扬和鼓励。

4.邀请专业人士讲座：根据实际情况，邀请交警、消防员、医护人员等专业人士来园，为幼儿（及家长）开展生动的安全知识讲座和互动体验。

（三）成果展示与巩固阶段：总结提