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高中物理单元测试题及解析：匀变速直线运动

同学们，物理学习的旅程就像一次充满探索的航行，而每一个单元都是我们前行的重要航标。今天，我们为大家准备了一份关于“匀变速直线运动”的单元测试题。这份测试旨在帮助大家巩固对基本概念的理解，检验公式应用的熟练度，并提升分析和解决实际问题的能力。请大家认真思考，仔细作答，相信这会是一次很好的自我检测和提升机会。

一、选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.关于质点、位移和路程，下列说法正确的是（）

A.研究地球绕太阳公转时，不能将地球看作质点

B.位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方向

C.路程是标量，即位移的大小

D.物体做直线运动时，路程一定等于位移的大小

2.关于速度和加速度，下列说法正确的是（）

A.物体速度变化量越大，加速度一定越大

B.物体速度为零时，加速度一定为零

C.物体加速度减小时，其速度也一定减小

D.物体加速度方向保持不变，其速度方向也一定保持不变

3.某物体做匀变速直线运动，其v-t图像如图所示，则下列说法正确的是（）

（*此处应有v-t图像：一条过原点的倾斜直线，终点在t轴上方*）

A.物体做匀减速直线运动

B.物体的加速度大小为1m/s2

C.前3秒内物体的位移为9m

D.第3秒末物体的速度为3m/s

4.一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，经过t时间速度达到v，若汽车的质量和所受的合力都不变，则汽车从v加速到2v所需的时间为（）

A.tB.2tC.3tD.4t

5.甲、乙两物体在同一直线上运动，其位移-时间（x-t）图像如图所示，由图像可知（）

（*此处应有x-t图像：甲为过原点倾斜直线；乙为与甲起点相同（原点），斜率先小后大于甲的折线，与甲有一交点*）

A.甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动

B.在相遇前，甲、乙两物体的最远距离为图像交点的纵坐标值

C.两物体在t?时刻相遇

D.乙物体在t?时刻的速度大于甲物体的速度

二、实验题（本题共1小题，共20分）

6.某同学利用如图所示的装置研究匀变速直线运动。实验中，打点计时器所用电源的频率为f（Hz），打出的一条清晰纸带如图所示，纸带上相邻两计数点间还有4个点未画出，各计数点分别记为A、B、C、D、E。

（*此处应有实验装置图：打点计时器固定在长木板一端，纸带穿过打点计时器，连接小车，小车另一端可能有定滑轮和重物*）

（*此处应有纸带示意图：标有A、B、C、D、E五个计数点，相邻计数点间距离分别为x?、x?、x?、x?*）

（1）打点计时器是一种使用________（填“交流”或“直流”）电源的计时仪器。

（2）实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有定滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下列仪器和器材中，必须使用的有________。（填选项前的字母）

A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源

C.刻度尺D.秒表E.天平

（3）纸带上相邻两计数点间的时间间隔T=________s。

（4）若测得x?=1.50cm，x?=2.00cm，x?=2.50cm，x?=3.00cm。则打点计时器打下C点时小车的瞬时速度vC=________m/s（结果保留两位有效数字）；小车运动的加速度a=________m/s2（结果保留两位有效数字）。

（5）如果当时电网中交变电流的频率略高于f，则测得的加速度值比真实值________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

三、计算题（本题共2小题，共60分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）

7.一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，前方司机发现在同一车道前方50m处有一辆自行车同向匀速行驶，其速度为4m/s。汽车司机立即以大小为0.5m/s2的加速度刹车。

（1）汽车刹车后，经过多长时间速度减为与自行车相同？

（2）通过计算判断两车是否会相撞？若不相撞，求出两车之间的最小距离。

8.一物体从静止开始做匀加速直线运动，经过一段时间后，立即做匀减速直线运动直至停止。整个过程物体的总位移为L，所用总时间为t。求：

（1）物体在整个运动过程中的最大速度；

（2）物体在加速阶段的加速度大小a?和减速阶段的加速度大小a?满足什么关系？（用题中已知量和最大速度表示）

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参考答案与解析

同学们，做完上面的测试题，感觉如何？下面是详细的参考答案与解析，希望能帮助你更好地理解和掌握本单元的知识。

一、选择题

1.答案：D

解析：质点是理想化模型，当物体的形状和大小对研究问题的影响可忽略