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2025年教育学术文章：计算机反馈的概念和特点

计算机反馈的理论基础与教育演进背景

进入21世纪第三个十年，教育技术的发展已不再局限于简单的工具替代或教学形式迁移。随着人工智能、自然语言处理、学习分析技术和自适应系统在教育领域的深度嵌入，一种全新的教学支持机制正在重塑知识传递与能力培养的基本逻辑——这便是以“计算机反馈”为核心的技术驱动型教学干预模式。2025年作为全球智慧教育体系加速构建的关键节点，其标志性特征之一正是计算机反馈从辅助性功能向结构性支撑角色的全面跃迁。

传统意义上的教学反馈长期依赖于教师个体的经验判断与主观评价，尽管具备高度的情境感知能力和情