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教师师德考核评价制度

教师师德考核评价制度初稿

第一章总则

第一条为加强教师职业道德建设，促进教师队伍素质的提升，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度旨在通过科学、规范的考核评价机制，对教师的思想政治素质、职业道德表现、教育教学能力等方面进行全面考核，促进教师自我提升，确保教师队伍的高素质和教育教学质量。

第三条本制度适用于本单位全体在职教师。

第二章考核原则

第四条坚持公平公正原则，考核评价过程公开透明。

第五条坚持客观公正原则，考核评价标准统一，结果真实可靠。

第六条坚持发展导向原则，鼓励教师不断学习，提升自身师德修养。

第七条坚持持续改进原则，根据教育教学实际和教师队伍变化，不断完善考核评价制度。

第三章考核内容

第八条教师师德考核评价主要包括以下内容：

1.遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。

2.热爱教育事业，忠诚党的教育事业。

3.遵守教师职业道德规范，为人师表，关爱学生。

4.教育教学能力，包括教育教学计划、课堂教学、作业批改、教学反思等。

5.科学研究与学术交流，包括学术论文发表、科研项目承担等。

6.社会服务与社区活动，包括参与社会服务、社区活动等。

7.教师个人品德表现，包括诚实守信、廉洁自律等。

第四章考核方式

第九条教师师德考核评价采用定量与定性相结合的方式。

第十条定量考核主要包括：

1.教学质量评价，包括学生满意度、同行评价等。

2.教学成果评价，包括科研成果、获奖情况等。

3.工作业绩评价，包括工作量、完成情况等。

第十一条定性考核主要包括：

1.教师个人师德自查。

2.同行互评。

3.学生评价。

4.教师个人事迹介绍。

第五章考核程序

第十二条教师师德考核评价按年度进行，每年底由学校组织考核。

第十三条考核前，由学校制定详细的考核方案，明确考核内容、标准和程序。

第十四条考核过程中，教师应认真准备，如实反映自己的师德表现。

第十五条考核结束后，学校对考核结果进行汇总分析，形成考核报告。

第六章考核结果运用

第十六条教师师德考核评价结果作为教师职务聘任、职称评审、评优评先的重要依据。

第十七条对考核不合格的教师，学校将采取相应的改进措施，并进行必要的培训和辅导。

第七章附则

第十八条本制度由学校党委负责解释。

第十九条本制度自发布之日起施行。

实施计划与培训方案

一、实施计划

1.第一阶段：制定考核评价制度（已完成）。

2.第二阶段：组织教师学习考核评价制度。

3.第三阶段：开展师德考核评价工作。

4.第四阶段：总结考核评价结果，进行反馈与改进。

二、培训方案

1.对教师进行师德考核评价制度的学习培训。

2.对考核评价工作进行现场指导和操作培训。

3.定期开展师德培训，提升教师师德素养。

定期审查机制

1.每年对师德考核评价制度进行一次审查，根据实际情况进行调整。

2.定期收集教师、学生、家长和社会各界的意见和建议。

3.结合内外部环境变化，持续优化更新考核评价制度。