3 比热容 （表格式教学设计）物理教科版2025 九年级上册.docx

1.3比热容（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

1.3比热容

教学

目标

物理观念

建立比热容是物质的一种特性这一核心观念，理解其是衡量物质吸放热能力强弱的物理量，并能用以解释自然和生活现象。

科学思维

运用类比和归纳思维理解比热容的抽象概念，并掌握热量计算公式Q=cmΔt进行定量分析与计算。

科学探究

通过经历探究不同物质吸热能力的实验过程，深刻体会控制变量法和转换法在科学研究中的应用。

科学态度

与责任

通过认识水的比热容大的特性，关注其在调节气候和节能环保方面的应用，培养严谨求实的科学态度和可持续发展的社会责任感。

教材

分析

本节是初中物理热学核心概念