第二十二课：食物与恐龙主题思维训练.pdfVIP

第二十二课食物与恐龙

-学习以致用

课程主旨：

1、本课以食物和恐龙为进行10项思维元件的练习；

2、鼓励孩子仔细观察和勤于思考的行为；

课程步骤：

一、关于食物的背景知识：

1、训练师说，今天的课程将练习之前所学到所有的思维方式，程序如下：训练师先介绍背景

知识（作业册上也需要有），然后围绕该进行练习，有些是每个人单独完成，另一些

是团队合作完成的。

2、“食物”训练师介绍

二、比较小队完成，一个小队做相同，另一个小队做不同：

请列出糖和盐的不同之处；

请列出糖和盐的三个相同之处；仅糖具有

三、分析各组部分及其相互间的关系。（个人回答，并说为什么？）

1、糖和食物，就像脂肪和

2、奶酪和奶，就像糖果和

3、钙对于牙齿，就像铁对于

四、逆向思维能力；

1、请列举出你无法进食的三种场合：（一组回答）

2、以食物为，设计出三个问题（一组设计，另一组不知道）

五、创造性的比较思维（个人回答）

请列举出一双袜子和一张比萨的三个相同之处；

六、创造性的利用（个人回答）

苹果除了作为食物以外，还有其他许多用途，请列举其中四个。

七、创造性的建议

请列举出三种有趣的方法，以鼓励人们去尝试自己不的食物；（小队游戏，重复）

八、区分和结果

1、桔子中富含维生素C，这种营养素帮助人们低于寒冷；

2、奶类食物来自于动物体内，且富含钙质。这种矿物质有助于骨骼变得更加坚固和强壮。

九、归类

（出示食物卡片）有三种是一类，还有另外三种为另一类，看哪个小组最先归出来，并解释

为什么？

苹果饼干坚果土豆面包酒

十、确认

请列举与食物这一有关的单词或词组，每人一个，轮流而为能量*************

第二部分

一、关于恐龙的背景资料

（训练师介绍、作业纸、挂图）

二、进行比较：

列举恐龙和大象的三个相同之处

再列举恐龙和大象的三个不同之处，仅恐龙具有

三、区分和观点

请举起和观点牌子

1、恐龙是一种恒温动物；

2、恐龙之所以，是因为体形较小的动物了他们的蛋。

3、也行有一天，科学家也许会在中孵出恐龙蛋‘

4、恐龙需要氧气来维持

四、鉴别假设

据玛丽的推断，恐龙之所以会，是因为体形较小的动物学会了寻找恐龙蛋并了这些

蛋，玛丽做了怎么样的假设？

还有什么会引起恐龙的？（小组贡献）

五、归纳概括

跃龙是一种恐龙，根据你所掌握的知识，并参考关于恐龙的特征表格图，列出四项你可以取

信的关于跃龙的

MEGASAURUS是南美洲的一种爬行类动物，它们产蛋，长有四条腿，食草为生，

而且脑容量很小，它们是恐龙吗？为什么？说出是的理由。（两小组意见）

六、分析设计思想

1、为什么恐龙需要如此长的一条脖子

2、为什么恐龙像其它爬行类动物一样，产蛋繁殖而不是胎生？

七、逆向思维

1、一组列举三种龙难以轻易捕杀并食用的动物名称

2、另一组以恐龙为，针对此设计两个问题（让非本营队的人能猜到）

八、推测（分小组讨论）

1、参考关于恐龙的特征列表，推测哪一种恐龙是最后从地球上的，为什么？陈述你的理

由；

2、弯龙是一种恐龙，它们通过迅速奔跑或躲藏在树后来保护自己，据此，你可以推测它们

的、、、、、

（1）体形大小

（2）食物？

（3）牙齿？

3、剑龙是一种恐龙，它们的牙齿并不尖利，跑得也不快，而且也不会游泳，因为体形大也无

法轻易地躲，你认为它们如何保护自己的？

4、如果某种恐龙有着尖利的牙齿和脚蹼，你认为它们以什么为食？为什么？

九、有创意的结论

假如今天世界上仍然有恐龙存在，那么

并且这将意味着