电子系统设计课程学习指导与实践要点.pdfVIP

《电子系统设计》课程学习指导资料

本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用《电子系统设计教

程第2版》（主著，工业社，2009年），并结合网络业余教育的教学特

点和教学规律进行编写，适用于电气工程及自动化相关专业学生。

第一部分课程学习目的及总体要求

一、课程的学习目的

《电子系统设计》是一门理论与实践并重的课程，也是一门应用性非常强的课程。它

是计算机技术、模拟技术、可编程逻辑技术、微处理器技术等多门学科发展的产物，因此，学

习《电子系统设计》课程，对学生了解和关注这些学科的基本处理方法和研究动

态，具有非常重要的指导意义。学生在本课程的学习过程中，首先会接触到很多与电子系统、

计算机、微处理器及数字逻辑技术相关的术语和基本处理方法，在此基础上再进行前沿

技术的了解，并能最终以此指导自己进行电子系统设计的相关应用。学生通过本课程的学习，

能够对本专业中很多相关技术的基本处理方法、发展动态进行很好的掌握和了解，并能指导

他们结合自己的进行今后研究方向的选择。

二、课程的总体要求

《电子系统设计》是一个与实践和应用结合非常紧密的学科，其中使用和关注的很

多技术都是具有前沿水平的，因此从理解到掌握都会具有一定难度，需要学生们认真学习和

多上网查阅资料加以理解，并会安排一定数量的练习题和相关现场参观来配合学习。课程内

容包括：电子系统设计发展概述、电子系统设计方法和步骤、模拟系统设计技术；数字系统

设计技术以及单片机系统设计应用等。

第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析

第1章电子系统设计导论

现在电子产品的复杂性大大上升，同时体积和重量要求也越来越高，电子设计技术的高

速发展，各种设计工具的层出不穷，这就要求设计者必须要用有效的方法去管理才能使系统

设计得到成功。

1、本章学

（1）应熟悉的内容

学生通过本章的学习，熟悉电子系统的基本组成，电子系统设计的一般方法、电子系统设

计的一般步骤以及各种电子系统设计步骤，了解电子系统设计的EDA技术的必要性、必然性

和发展现状和趋势。

（2）应掌握的内容

掌握电子系统的定义，自顶向下设计法，以自顶向下方法为主导，并结合使用自底向上

的方法，电子设计EDA方法与传统设计方法的区别。

（1）重点

本章主要介绍了几个有代表性的电子系统，强调了电子系统的定义，电子系统设计的方

法与步骤。

（2）难点

本章难点在于对自顶向下设计法，以自顶向下方法为主导，并结合使用自底向上的方法

的理解；各种EDA设计软件知识的了解以及用EDA工具设计电子系统的流程。电子设计EDA

方法与传统设计方法的区别的理解，需要学生结合实际电子系统加以认识。

通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。

（1）以数字调谐收音机为例，描述出它的系统级功能与主要指标，画出它的系统级和子系统

级框图，并附上必要的说明。

（2）试将采用IP来设计SOC与采用通用IC和印制电路板来设计电子系统的方法做一对比。

第二章模拟电路子系统的设计

模拟电路是构成各种电子系统的基础，使用电信号对原始量的模拟。不管是模拟系

统还是数字系统，都要用到模拟电子电路，切不可将模拟系统与数字系统混为一谈，认为在

某个领域中模拟系统被取代，或是模拟电路被数字电路取代。应当明确，模拟电子电路在各

类电子系统中都有重要作用。

1、本章学

（1）应熟悉的内容

模拟电路设计的特点；模拟系统的基本组成；模拟电路设计的一般步骤和原则。

（2）应掌握的内容

运算放大器的基本原理、性能参数选择及其运用；D/A转换器的基本原理、性能参数选择

及其运用；A/D转换器的基本原理、性能参数选择及其运用；

（1）重点

本章主要介绍了模拟电路设计的特点及一般步骤和原则，常用模拟单元电路（运放、A/D、

D/A）的基本原理、性能参数选择及其运用。要求学生通过学