晋江市磁灶镇尚志中心幼儿园2026年春季教师招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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晋江市磁灶镇尚志中心幼儿园2026年春季教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、古人认为,一个人若要在社会中自立,必须具备三种精神,即()。

A.“信、知、勇”

B.“仁、义、智”

C.“德、理、礼”

D.“勇、品、理”

【答案】:A

【解析】古人认为,一个人要自立于社会,必须具备“信、知、勇”三种精神。“信”代表诚信,是为人处世的根本,一个讲诚信的人能在社会中赢得他人的信任与尊重;“知”即智慧,拥有智慧才能明辨是非、正确决策,更好地应对各种情况;“勇”指勇气,有勇气才能在面对困难和挑战时勇往直前,不退缩逃避。“仁、义、智”更多强调的是道德层面的为人准则,“德、理、礼”侧重于品德修养与社会规范方面,“勇、品、理”并非古人所提及的让人自立于社会必须具备的三种精神的标准表述。因此答案是信、知、勇。

2、下列说法中不正确的是()。

A.民事法律责任是现代社会常见的法律责任,主要为补偿性的财产责任

B.刑事法律责任的主体包括公民和法人,但不包括其他社会组织

C.行政法律责任是指因违反行政法律或因行政法规定的事由而应当承担的法定不利后果

D.在我国,全国人民代表大会及其常务委员会负责监督宪法实施,认定违宪责任

【答案】:B

【解析】民事法律责任是现代社会常见的法律责任形式,其主要目的在于弥补因违法行为给他人造成的损失,多以财产责任的方式体现,具有补偿性,该项说法正确。刑事法律责任的主体较为广泛,不仅包括公民和法人,还涵盖其他社会组织,所以“刑事法律责任的主体不包括其他社会组织”这一表述错误。行政法律责任是指因违反行政法律规定或基于行政法规定的特定事由,相关主体应当承担的法定不利后果,该项说法正确。在我国,全国人民代表大会及其常务委员会拥有监督宪法实施的职权,能够认定违宪责任,这是符合我国宪法规定的,该项说法正确。本题要求选择说法不正确的,所以答案是关于刑事法律责任主体的表述。

3、甲下班时误将同事的同款手机当成自己的手机带回家,那么甲对该手机的占有不属于()。

A.无权占有

B.善意占有

C.他主占有

D.直接占有

【答案】:C

【解析】无权占有是指无本权的占有。甲误将同事的同款手机当成自己的手机带回家,没有合法依据占有该手机,属于无权占有。善意占有是指占有人不知道也不应当知道自己的占有为无权占有。甲是下班时误拿,主观上不知道自己的占有是无权的,属于善意占有。直接占有是指直接对物进行事实上的管领和控制。甲将手机带回家,直接对手机进行了管领和控制,属于直接占有。他主占有是指占有人以非所有的意思而对他人财产进行的占有。而甲误将手机当成自己的,是以所有的意思进行占有,并非他主占有,所以甲对该手机的占有不属于他主占有。

4、“凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士”所描述的“花中四君子”是()。

A.兰花

B.翠竹

C.菊花

D.梅花

【答案】:C

【解析】该题主要考查对花中四君子象征意义的理解。花中四君子指的是梅、兰、竹、菊,它们各自具有独特的品质和象征意义。“凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士”描述的特点,重点在于其能在寒霜中展现出独特姿态,不与世俗同流合污,如同隐居世外之人。兰花常被看作是谦谦君子的象征,它气质高雅,具有清幽的香气,多寓意着高洁典雅和爱国坚贞不渝的精神,与“凌霜”等描述不符。翠竹象征着高风亮节、正直不屈,它身姿挺拔,宁折不弯,常代表着一种坚韧不拔和虚心的品质,并非“世外隐士”所强调的远离世俗、在寒霜中展现独特的特点。菊花一般在秋季开放,此时寒霜初降,其它花卉大多凋零,而菊花却能凌霜绽放,独自盛开,其不与百花在温暖时节争艳的特性,体现了特立独行、不趋炎势的品质,正符合“世外隐士”的形象。梅花具有傲雪绽放的特点,它象征着坚韧不拔、不屈不挠和奋勇当先,主要强调的是在严寒中抗争的精神,并非“凌霜飘逸”“特立独行”“不趋炎势”所表达的那种在寒霜中自在、超脱世俗的意境。综上,正确答案是菊花。

5、下列做法不符合平等尊重要求的是()。

A.真诚相待,一视同仁

B.互相借鉴,取长补短

C.互相尊重,友爱亲善

D.男女有别,尊卑有序

【答案】:D

【解析】平等尊重强调在社会交往和人际关系中,不论个体的性别、种族、身份等差异,都应给予同等的尊重、对待和机会。在处理人际关系时,应秉持公正、公平理念,摒弃不合理的等级观念与歧视。真诚相待,一视同仁体现了对他人毫无偏见、同等对待,是平等尊重的具体表现。互相借鉴,取长补短建立在相互尊重和平等交流基础上,通过彼此学习、共同进步,符合平等尊重要求。互相尊重,友爱亲善强调人与人之间相互敬重、友好相处,也是平等尊重的重要体现。而男女有别,尊卑有序带有明显的封建等级观念,将人按照性别划分出高低贵贱的等级,违背了平等尊重所倡导的平等原则,不

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