高一【英语(人教版)】Unit3 The Internet Discovering Useful Structures-教学设计.pdfVIP

Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期秋季

课题Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures

书名：普通高中英语教科书英语必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.识别现在完成时被动语态并归纳其功能；

2.对比、区分、转换现在完成时的主动和被动语态，掌握现在完成时被动语态的意义；

3.练习用现在完成时被动语态解读报刊标题；

4.运用现在完成时被动语态创作小诗。

教学重点：

1.识别现在完成时被动语态并归纳其功能；

2.对比、区分、转换现在完成时的主动和被动语态，掌握现在完成时被动语态的意义。

教学难点：

1.练习用现在完成时被动语态解读报刊标题；

2.运用现在完成时被动语态创作小诗。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1.教师引导学生思考互联网的影响，回顾阅读文本中描述互联网影

响的现在完成被动语态句子。

HowhastheInternetchangedourlife?

3’IdentifyCanyoufindsomesentencestosummarizetheinfluencesofthe

Internetfromthefirstparagraphofthetext?

2.教师继续引导学生回顾阅读文本中寻找更多现在完成时被动语态

的例句。

Underlinemoresentencesinthesameusage(thepresentperfect

passivevoice).

1.教师引导学生归纳现在完成时被动语态的基本构成和功能。

Howisthepresentperfectpassivevoiceformed?

2.教师指导学生通过现在完成时主被动转换练习，加深对现在完成

10’Summarize

时被动语态意义的理解。

Whatarethesimilaritiesandthedifferencesinmeaningandfunction

betweentheactiveandthepassiveforms?

1.教师引导学生仿照例句，将有关互联网对人们影响的报刊标题改

写为完整的现在完成时被动语态。

6’Practice

Changethenewspaperheadlinesintocompletesentenceswiththe