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中考语文文言文阅读理解《马说》《送孟东野序》含答案解析译文

阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野①始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫②乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑③不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身思愁其心肠而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚④以喜，其在下也奚以悲？

东野之役于江南也，有若不释然⑤者，故吾道其命于天者以解之。

（节选自韩愈《送孟东野序》）

【注释】①孟郊东野：孟郊，字东野，唐代著名诗人，作者的好友。才华横溢，早年屡试不第，近五十岁被任为九品小官。②浸淫：渗透沉浸。这里指接近。③抑：还是。④奚：什么，何。⑤释然：疑虑消除、喜悦的样子。

30．选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（???????）

A．食马者，不知其能千里而食也???弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》）

B．策之不以其道???????????????????????????策勋十二转（《木兰诗》）

C．唐之有天下???????????????????????????予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

D．三子者之鸣信善矣??????????????????小信未孚，神弗服也???????（《曹刿论战》）

31．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

（2）其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。

32．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

抑将穷饿其身思愁其心肠而使自鸣其不幸邪

33．【乙】文中的孟郊就是【甲】文中所言及的“千里马”，作者在两文中所表达的感情有哪些相同之处？

34．从自身来看，人才如何才能不被埋没？请结合【甲】【乙】两文谈谈你的看法。

【答案】

30．C

31．（1）想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

（2）他的诗歌超过魏晋，有些经过不懈努力已达到上古诗作的水平，其他作品也都接近汉朝诗歌的水平。

32．抑将穷饿其身/思愁其心肠/而使自鸣其不幸邪

33．都表达了韩愈对人才怀才不遇的感慨（或同情），对统治者不重视人才的不满（或批评。

34．奋发图强，充满自信；善抓机遇，主动展示自己的才华。

【解析】

30．A.同“饲”，喂养＼动词，吃；

B.名词作动词，鞭打＼动词，记录，登记；

C.主谓之间，不译＼主谓之间，不译；

D.副词，确实，的确＼名词，信用；

故选C。

31．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)且，尚且；等，等同；不可得，做不到；安，怎么；(2)其，他的诗歌；及，达到；乎，于，表对象。

32．考查断句。句意为：还是将使他们处境穷困，心情感苦，而歌唱他们自己的不幸呢？“穷饿其身”与“思愁其心肠”是并列关系，中间应停顿。“使自鸣其不幸”是“穷饿其身思愁其心肠”的目的，中间应停顿。故断句为：抑将穷饿其身/思愁其心肠/而使自鸣其不幸邪？

33．考查比较阅读。

甲文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐喻人才不遇明主。千里马因为食马者不识马而才能得不到施展，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。含蓄地表达了作者对人才怀才不遇的感慨与统治者埋没人才，摧残人才的批判之意。

乙文从唐朝的陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观一直说到孟郊、李翱、张籍，认为他们都是善于用诗文来抒发情怀的人。作者发问：孟郊、李翱、张籍三人的优秀诗文，不知是上天要使他们的声音和谐来歌颂国家的