太原市市政工程设计研究院2026年校园招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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太原市市政工程设计研究院2026年校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍,这两则寓言故事反映的共同哲理是()。

A.新事物是对旧事物的否定

B.人类有认识和利用规律的主观能动性

C.内因是事物发展的根本原因

D.发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提

【答案】:D

【解析】“揠苗助长”中,人们违背了禾苗生长的自然规律,急于求成,结果事与愿违,使得禾苗枯死;“庖丁解牛”里,庖丁经过长期实践,掌握了牛身体结构的客观规律,依照规律解牛,所以事半功倍。这两个故事从正反两方面强调了在发挥主观能动性时,必须要尊重客观规律。新事物是对旧事物的否定,指的是新事物会克服旧事物中过时的、消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素,这与两则寓言所强调的发挥主观能动性和尊重客观规律的关系无关。人类是具有认识和利用规律的主观能动性,但这两则故事重点不是体现人类的这种能动性,而是强调这种能动性的发挥要以尊重客观规律为前提。内因是事物发展的根本原因,强调的是事物内部矛盾对事物发展的决定性作用,与本题所涉及的发挥主观能动性和尊重客观规律的哲理不相关。所以,这两则寓言故事反映的共同哲理是发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。

2、各国政府之间虽然职能存在一定差异,但通常都会承担保护生态环境和自然资源的职能。这一职能属于政府的()职能。

A.政治

B.经济

C.文化

D.社会

【答案】:D

【解析】政府职能包含政治、经济、文化、社会等方面。政治职能主要是保障国家安全、维护社会秩序等;经济职能侧重于对国民经济进行调控、管理等;文化职能是发展科学、教育、文化等事业。而社会职能的范围广泛,其中就包括保护生态环境和自然资源。所以各国政府承担的保护生态环境和自然资源的职能属于政府的社会职能。

3、关于药品,下列说法错误的是()

A.大部分药品属于处方药,如注射剂、毒麻药品等

B.非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买和使用

C.处方药不可擅自使用、停用或增减剂量,否则可能引起严重后果

D.药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品,但不具法律意义

【答案】:D

【解析】大部分药品是处方药,非处方药可自行购买使用,处方药不能擅自改变用法用量。而药品说明书有指导作用且具法律意义,所以说法错误的是认为其不具法律意义的内容。

4、凡勃伦效应指的是消费者对某一商品的需求程度会因其标价较高而非较低而增加,该效应反映了人们进行挥霍性消费的心理诉求。商品价格定得越高,越容易受到消费者青睐。随着社会经济的发展,人们的消费逐渐从追求数量和质量转变为追求品味格调。这主要说明()。

A.消费对生产具有导向作用

B.商品价格受需求程度影响

C.消费行为受消费心理影响

D.收入水平是消费特征的决定性因素

【答案】:C

【解析】这道题考查对题干中经济现象本质的理解。题干描述凡勃伦效应,即消费者因商品标价高而增加对其需求,反映了挥霍性消费心理,随着社会发展消费向追求品味格调转变。消费对生产具有导向作用,强调的是消费需求对生产的调节和引导,使得生产朝着满足消费需求的方向发展,但题干主要围绕消费行为和消费心理,未涉及消费对生产的导向,所以该表述不符合题干主旨。商品价格受需求程度影响,通常是需求增加使价格上升,需求减少使价格下降,而题干重点是价格高影响消费需求,并非强调需求对价格的影响,所以该表述与题干核心不符。消费行为受消费心理影响,凡勃伦效应本身就体现了消费者因追求高价格商品以彰显品味格调这种消费心理,从而影响其消费行为,这与题干中描述的消费现象相契合,能够准确反映题干主要内容。收入水平是消费特征的决定性因素,主要说明收入多少决定了消费的层次、规模和结构等,但题干并没有重点探讨收入对消费特征的决定作用,而是强调消费心理对消费行为的影响,所以该表述不符合题意。综上,本题正确答案体现的是消费行为受消费心理影响。

5、王主任对下属员工要求严格,高度重视员工个人表现,同时还会尽力为每一位员工提供关心和帮助,那么该领导的领导方式属于()。

A.体谅型领导

B.自由型领导

C.重事式领导

D.人事并重式领导

【答案】:D

【解析】这种领导方式既注重员工的个人表现,也就是关注工作方面,又为员工提供关心和帮助,即关注人这一方面。人事并重式领导就是既关心人,也注重工作任务的完成,将两者有机结合起来,符合题目中王主任的领导方式特点。体谅型领导侧重于关心体谅员工,没有突出对工作的关注;自由型领导给予下属高度的自由,不太强调对工作和员工的全面把控;重事式领导主要关注工作任务和效率,对员工个人关怀较少。所以该领导的领导方式属于人事并重式领导。

6、事业单位建立解聘辞聘制度的重点在于()。

A.签订劳动合同

B.形成竞争机制

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